【題目】流出魚(yú)鰓的水與進(jìn)入魚(yú)口的水相比，其氣體成分的變化是（ ）；

A．氧增多，二氧化碳也增多

B．氧減少，二氧化碳增多

C．氧減少，二氧化碳也減少

D．氧增多，二氧化碳減少

【答案】B

【解析】

試題分析：魚(yú)的呼吸器官是鰓，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物在人體消化道內(nèi)消化過(guò)程中，下列各物質(zhì)出現(xiàn)的先后順序是（ ）
①甘油等物質(zhì)的形成 ②少量麥芽糖的形成 ③脂肪的乳化．
A.①②③
B.②③①
C.③①②
D.②①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市盛產(chǎn)的山茶油是深受人們青睞的綠色食品，在深秋時(shí)節(jié)，將摘下的油茶果（如圖）曬裂，取出種子，曬干、炒熟、壓榨等，即可得到純天然的山茶油，由此推測(cè)油茶的生殖方式是（　�。�

A.有性生殖
B.營(yíng)養(yǎng)生殖
C.分裂生殖
D.無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[ 4 ] 是________，能夠保護(hù)細(xì)菌；與植物細(xì)胞相比，二者都有的結(jié)構(gòu)是[ ] _________，[ ] _________，[ ] _________。

（2）細(xì)菌攜帶遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] ________，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此被稱(chēng)為 _________生物。

（3）從形態(tài)上看此細(xì)菌屬于________ 菌，除此之外細(xì)菌的形態(tài)還有 ________菌和__________菌。

（4）細(xì)菌的生殖方式是__________，真菌如木耳的生殖方式是 _________ 生殖。

（5）細(xì)菌能夠在適宜環(huán)境中快速繁殖且?guī)缀鯚o(wú)處不在，這與細(xì)菌能夠形成_________的特性有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是_________圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______和_______。（任寫(xiě)兩項(xiàng)）

（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱(chēng)是_____，④的名稱(chēng)是_____，里面的染色體是主要的遺傳物質(zhì)，它由_______和_____組成，⑥的名稱(chēng)是___________。

（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是（______）

A 經(jīng)常喝牛奶 B 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C 參加體育鍛煉 D 父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，用各圖序號(hào)正確排序：
（2）該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 ．
（4）老鼠和人一樣，性別一般由染色體決定，請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為 ， 并說(shuō)明理由：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丁同學(xué)乘車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多公路旁山體坡面上筑有混凝土框架，框內(nèi)的草大多數(shù)是框邊的長(zhǎng)得好．這是偶然現(xiàn)象呢，還是普遍現(xiàn)象呢？丁同學(xué)想了許多獲取證據(jù)的方法：①請(qǐng)教老師；②查閱資料；…他查閱資料后知道這是一種普遍存在的植物生長(zhǎng)的邊緣效應(yīng)現(xiàn)象．
請(qǐng)你幫助丁同學(xué)完成下列任務(wù)：
（1）再列舉一種獲取證據(jù)的方法： ．
（2）植物生長(zhǎng)的邊緣效應(yīng)是什么因素造成的呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一種猜想： ．
（3）如圖表示同一塊農(nóng)田的三種種植方法，管理情況相同，你認(rèn)為采用種植方法總產(chǎn)量最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中血糖不正常的是______________，患有______________病。

（2）曲線BC的下降與______________有關(guān)（填一種激素名稱(chēng)）。

（3）患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療？___。

（4）胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺___。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。（ ）

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