如圖是顯微鏡下觀察人血涂片的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中[
 
]是血漿，它的主要作用除了運輸人體需要的營養(yǎng)物質及體內(nèi)產(chǎn)生的
 
外，還能運載
 
．
（2）當人體某處受傷感染時，[
 
]會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．所以此時人體中這種細胞的數(shù)量會
 
（選填“增加”或“減少”）．
（3）最小的血細胞是
 
，它的主要作用是
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

用低倍顯微鏡觀察血液的涂片，我們最容易看到的和最不易看到的細胞是（　　）
A、白細胞和紅細胞B、血小板和紅細胞C、白細胞和血小板D、紅細胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察血液涂片時，在視野中看到的圖象，請據(jù)圖分析回答問題．
（1）在同一視野中所見到的數(shù)目最多的是[
 
]
 
．
（2）圖中
 
（填名稱）有為傷口止血的功能．
（3）當人被細菌感染時，其數(shù)目會增多的是[
 
]
 
．
（4）能運輸養(yǎng)料和廢物的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察的人血涂片，回答下列問題：
（1）如圖是在
 
 （填“低”或“高”）倍顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細胞是
 
；若看到的物像不夠清晰，應該調(diào)節(jié)
 
準焦螺旋．
（2）人體由于病菌侵入有炎癥時，血液中白細胞數(shù)量增多，這是因為
 
．
（3）若將不同血型的血液混合，有時會看到紅細胞凝集的現(xiàn)象．因此，輸血時應以輸入
 
血為原則．
（4）從構成生物體的結構層次看，血液是一種
 

A．細胞            B．組織           C．器官            D．系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人血的永久涂片，發(fā)現(xiàn)白細胞不同于紅細胞的特征是白細胞數(shù)目
 
，體形較
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．
已知正常人紅細胞的含量為（3.5～5.0）×1012個/L，白細胞為 （4.0～10.0）×109 個/L，白細胞個體一般較紅細胞大．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中
 
（填序號）是紅細胞．某人精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3.0×1012 個/L．據(jù)此判斷此人患有
 
．這些病人應多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（2）人體某處受傷感染時，
 
（填序號）會穿過毛細血管，聚集在感染處，吞噬病菌．能夠攜帶氧的是紅細胞中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細胞的含量為（3.5-5.5）×1012個/L，白細胞為（5-10）×109 個/L，白細胞個體一般較紅細胞大．請據(jù)圖回答問題（“[]”中填寫序號，橫線內(nèi)填寫文字）．
（1）圖中[
 
]是紅細胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3×1012個/L．據(jù)此判斷此人患有
 
癥．這種病人應多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（2）人體某處受傷感染時，[
 
]白細胞會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．具有運輸
養(yǎng)料和廢物功能的是[
 
]
 
；能夠攜帶氧的是[
 
]
 
．
（3）圖2是一位同學的血液化驗單，請分析化驗單上的各項指標．判斷該同學所檢查的幾項指標中不
正常的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學用顯微鏡觀察自制的血涂片，請根據(jù)所學知識回答以下問題：

（1）如圖（一）是推血涂片的幾種方法，其中正確的是
 

（2）如圖（二）中的A、B、C 是視野中觀察到的三種血細胞，其中能起止血作用的是
 
．
（3）如果圖（二）是低倍鏡下的觀察圖象，現(xiàn)在該同學想進一步用高倍鏡觀察圖（二）中的圖象A，你認為他最先要做的一步是
 

（4）圖（三）是用顯微鏡觀察裝片時常見的兩種情況，你認為Ⅰ和Ⅱ兩種情況下，觀察范圍內(nèi)細胞個體較小的是
 
，視野較暗的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為小剛同學在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況，你認為此血管是（　�。�
A、動脈B、毛細血管C、靜脈D、主動脈

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