(2008?濱州)圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有幾條食物鏈?
5條
5條

(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多和最少的生物各是什么?
草數(shù)量最多、鷹數(shù)量最少
草數(shù)量最多、鷹數(shù)量最少

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是哪些生物?
生產(chǎn)者是草、消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、狐、鷹
生產(chǎn)者是草、消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、狐、鷹

(4)如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),含有害物質(zhì)最多的是哪種生物?

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)
兔、鼠
兔、鼠
的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少.
分析:本題主要考查的是食物鏈的組成,物質(zhì)能量的流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的組成,有害物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等相關(guān)知識(shí).據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng).?dāng)?shù)食物鏈要按照一定的順序在圖中從左到右是:①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹,共有5條食物鏈.
(2)、物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,數(shù)量越少.因此數(shù)量最多的生物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草,最少的生物是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的鷹.
(3)、生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草;消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、狐、鷹. 
(4)由于生物富集現(xiàn)象,一些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累,其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多.在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹是最高級(jí)消費(fèi)者,故含有害物質(zhì)最多的是鷹.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多,造成植被減少.
故答案為:
(1)5條   
(2)草數(shù)量最多、鷹數(shù)量最少   
(3)生產(chǎn)者是草、消費(fèi)者有鼠、蛇、兔、狐、鷹   
(4)鷹   
(5)兔和鼠
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)部分一直是考查的重點(diǎn),所以復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?濱州)如圖所示是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析回答:
(1)曲線AB段表示
吸氣
吸氣
時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化.
(2)曲線發(fā)生BC段變化時(shí),胸廓的前后、左右、上下徑都
縮小
縮小

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的
B
B
點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓
相等
相等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?濱州)我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是
捕食
捕食
關(guān)系.
(2)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于
人工(農(nóng)田)生態(tài)系統(tǒng)
人工(農(nóng)田)生態(tài)系統(tǒng)
,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
較差
較差

(4)桑葉中傳遞到蠶的能量約占桑葉總能量的
10-20%
10-20%

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了
能量利用
能量利用
效率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?濱州)圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙、丙所表示的血管依次是
靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管
靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管

(2)如果圖示的部位是組織細(xì)胞周圍,那么,血液流經(jīng)[丙]后,名稱的變化是
動(dòng)脈血變成靜脈血
動(dòng)脈血變成靜脈血

(3)如果圖示的部位是肺泡周圍,那么,血液流經(jīng)[丙]后,其成分的主要的變化是
氧含量增加,二氧化碳含量減少
氧含量增加,二氧化碳含量減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?濱州)綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源.分析回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的,光合作用的產(chǎn)物是
有機(jī)物
有機(jī)物

(2)圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線.①a或b曲線都可以說(shuō)明
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
是影響光合作用強(qiáng)度的因素;②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明
二氧化碳的濃度
二氧化碳的濃度
是影響光合作用強(qiáng)度的因素.
(3)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如
合理密植
合理密植
間作套種
間作套種
等.
(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜,原因是
大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,對(duì)人體的健康不利
大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,對(duì)人體的健康不利

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