(7分)暑假的一個星期三,剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味。請分析回答:
⑴ 請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?
                                                               
⑵圖4中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是(   )

⑶ 小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是( )
A.放入冰箱中B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
⑷ 請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:                     。
(1)酵母菌分解水果中的有機物產(chǎn)生了酒精(還有二氧化碳和水)
(2)C  (3)B   (4)冷藏冷凍法  真空包裝法

試題分析:由于各種細菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖,期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等,因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的,根據(jù)食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干、煙熏、酒泡等,現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
(1)酵母菌分解水果中的有機物產(chǎn)生了酒精、二氧化碳和水,而導致水果腐爛的并產(chǎn)生酒味。
(2)A、沒有成形的細胞核,是細菌,B、孢子囊成放射狀或球狀,是曲霉,C、有細胞核,有大液泡的單細胞真菌,是酵母菌,D、孢子囊成掃帚狀,是青霉,如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是C酵母菌。
(3)水果的呼吸需要氧氣,用保鮮膜包好,隔絕了氧氣與水果的接觸,缺氧抑制了水果的呼吸,放入冰箱中,溫度低,抑制水果的呼吸作用,減少有機物的消耗,延長了水果的保鮮期,因此小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是B,用保鮮膜包好并放入冰箱中。
(4)常用的食品保鮮方法:冷藏冷凍法;真空包裝法等。
點評:此題為基礎題,注意食品保鮮的原理和生活中使用的方法以及發(fā)酵的原理是解答此類題目的關鍵。
練習冊系列答案
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被譽為“微生物之父”的是:  
A.巴斯德B.列文·虎克C.愛因斯坦D.孟德爾

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在下列生物中,不屬于真菌的是: (   )
A.酵母菌B.細菌C.青霉D.蘑菇

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假設你手上此刻有200個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,4小時后你手上的細菌數(shù)目是          個。

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下列關于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是(   )
A.腐生細菌能夠將無機物合成有機物
B.自養(yǎng)細菌靠分解動植物遺體來生活
C.寄生細菌靠吸收活的動植物體內營養(yǎng)物質來生活
D.根瘤菌的營養(yǎng)方式屬于寄生

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下列生物中,沒有成形細胞核的單細胞生物是
A.病毒B.細菌C.草履蟲D.蘑菇

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右圖是法國科學家巴斯德的實驗:

他使用了兩種瓶來作實驗,寬口瓶和鵝頸瓶。兩瓶中放入相同的肉湯,并敞口放入同樣的環(huán)境中(空氣、溫度、濕度、光照完全相同),而且瓶內和外界空氣都是相通的,放置一周后,寬口瓶中的肉湯腐敗了,而鵝頸瓶中的肉湯沒有腐敗。
(1)在這個實驗中,為了探究細菌產(chǎn)生的原因,他設置兩瓶其他條件都相同,只有一個條件不同,這樣的實驗叫       實驗。
(2)本實驗的變量是        。
(3)本實驗的對照組是        ,實驗組是        。(填寬口瓶或鵝頸瓶)
(4)本實驗說明了細菌的產(chǎn)生是     。
A.自然發(fā)生的    B.由原已存在的細菌產(chǎn)生的

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老師將兩張剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你,請你借助光學顯微鏡正確地將標簽貼好,你的依據(jù)是( )
A.葉綠體的有無B.細胞核是否成形
C.細胞核是否有D.細胞壁的有無

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下圖為兩類生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答(每空1分,共6分)

(1)圖甲表示____________結構圖,它的生殖方式為________________生殖。在環(huán)境惡劣時,有些能形成_____________來度過不良時期。
(2)圖乙表示_____________的結構圖,它的生殖方式為_____________生殖。
(3)甲與乙相比,在細胞結構上的主要區(qū)別是  _____________。

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