春天，我們看到了盛開(kāi)的桃花，桃花是由以下哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的（　�。�
A、芽B、葉C、莖D、根
考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成
專題：
分析：芽按照將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．
解答：解：A、花芽發(fā)育成花，A正確．
B、葉原基發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉，B錯(cuò)誤．
C、芽軸發(fā)育成莖，C錯(cuò)誤．
D、根不可能發(fā)育成花，D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答本題要搞清楚芽的類型，知道花是由什么發(fā)育成的，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)與青蛙適應(yīng)陸地生活無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、受精卵發(fā)育為蝌蚪
B、頭部感覺(jué)器官發(fā)達(dá)
C、能利用肺進(jìn)行氣體交換
D、后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”．該詩(shī)句描繪了蜻蜓的（　�。�
A、防御行為B、先天性行為
C、后天性行為D、繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察生活在北極的極地狐和非洲的大耳狐，導(dǎo)致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是（　�。�
A、陽(yáng)光B、水C、溫度D、空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

心臟的四個(gè)腔中，與人體的動(dòng)脈相連，并且其中流動(dòng)的是靜脈血的心腔是（　�。�
A、左心房B、左心室
C、右心房D、右心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育方式的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 生物種類 受精方式 發(fā)育方式
A 金魚(yú) 體外受精 體外發(fā)育
B 青蛙 體外受精 體外發(fā)育
C 家雞 體內(nèi)受精 體外發(fā)育
D 蝴蝶 體外受精 體外發(fā)育
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，下列人體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等的一組是（　�。�
A、卵細(xì)胞與受精卵
B、體細(xì)胞與精子
C、體細(xì)胞與受精卵
D、卵細(xì)胞與體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象與生物學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、校園的花草點(diǎn)綴著我們的生活
B、新的教學(xué)大樓拔地而起
C、果園養(yǎng)雞促進(jìn)了物質(zhì)的綜合利用
D、雜交水稻解決了糧食的短缺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案