【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進植物的生長。主要原因是它能（ ）
A.減弱吸收作用
B.增強光合作用
C.減弱光合作用
D.促進水分吸收

【答案】B
【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水。向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量。因此，“用適量的‘汽水’澆灌植物，能促進植物的生長”，主要原因是它能“增強光合作用”。

所以答案是：B


【考點精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實質(zhì)，需要了解光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品在通常環(huán)境中會很快腐敗，而食品放在冰箱中就會保存較長時間，主要原因是放在冰箱這種環(huán)境中（　�。�

A. 沒有細(xì)菌 B. 細(xì)菌很少

C. 細(xì)菌被凍死了 D. 低溫不利于細(xì)菌的生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)結(jié)果回答下列問題：

父親

母親

兒子

單雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

能否卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂、能否卷舌等特征在遺傳學(xué)上稱為_______。

（2）父母能卷舌，兒子也能卷舌，此現(xiàn)象被稱為_______。父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______。

（3）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）相對于單眼皮基因（a）為顯性，則父親的基因組成為_____，母親的基因組成為______，兒子的基因組成為_______。

（4）若這對夫婦若再生一個孩子，孩子是單眼皮的概率是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____．

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的_____．

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C是分解者．

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白蟻中有工蟻、兵蟻、蟻王、蟻后，它們各司其職，這屬于( )

A. 取食行為 B. 社會行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的過程包括兩種變化：一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，即和等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的等有機物；二是能量的轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成為并儲存在所合成的有機物中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）

A. 一塊骨上 B. 兩塊骨上 C. 三塊骨上 D. 不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的過程圖，請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題

（1）寫出小明正確的操作步驟順序：____________________。

（2）圖D滴的液體是________，圖E滴的液體是________。

（3）能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是[ ]_____。

（4）[ ]_________能夠利用太陽光把二氧化碳和水等合成有機物。

（5）若圖乙畫的是一個口腔上皮細(xì)胞，________________（填序號）應(yīng)該去掉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時，細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是（ ）。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案