19.下列植物中只有莖、葉的分化,對二氧化硫等有毒氣體特別敏感,可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,這類植物是( �。�
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

分析 藻類植物的結構簡單,無根、莖、葉的分化;
苔蘚植物沒有真正的根,因此無法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內無輸導組織,不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用,所以苔蘚植物比較矮小.
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內有輸導組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大.蕨類植物也有機械組織,能支撐地上部分.
種子植物是植物界中較高等的一個類群,有真正根、莖、葉,包括裸子植物和被子植物,裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來,因此裸子植物只有種子,無果實.

解答 解:苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
故選:B

點評 了解苔蘚植物葉的特點,理解它與人類的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在尼泊爾地震中,某人因傷失明,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其形成視覺的神經(jīng)中樞受損,該中樞在(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對人體生長曲線圖(如圖)分析正確的是( �。�
A.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致
B.青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期
C.進入青春期后,生殖器官迅速發(fā)育
D.青春期的代謝速度逐漸減慢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若只有草→兔→狐一條食物鏈,假如把狐全部殺滅,如圖可以正確表示兔數(shù)量變化的曲線是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞.《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”.有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心.埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性.西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多數(shù)人感染和死亡…目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗.為檢驗疫苗的效能,科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗,過程如圖所示.請補充完善實驗過程,回答相關問題:
(1)如圖實驗過程中,①應填寫21天;②應填寫注射埃博拉疫苗.
(2)在實驗中,設置A組恒河猴的作用是形成對照.
(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因為體內產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的抗體,這種免疫類型為特異性免疫.
(4)如圖實驗中,若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度,對該實驗的改進可采用增加實驗組數(shù)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗恒河猴患病的情況.
(5)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體.
(6)為了控制埃博拉疫情的擴散,采取了多項措施.其中有:
①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔;
②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察;
④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等.
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是①④(填寫序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的,以下對病毒的描述不正確的是( �。�
A.只能寄生在活細胞里B.一些病毒能使人、動物致病
C.細胞微小,結構簡單D.能夠利用病毒來研制疫苗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下表列出了3種液體中各主要成分的含量(單位:g/100mL),如圖為尿的形成過程示意圖,請根據(jù)該表及該圖回答:

(1)請判斷A、B、C 三種液體分別是血漿、原尿、尿液中的哪一種?
A是原尿;B是尿液;C是血漿.
(2)其中,樣品A是通過過程(一)腎小球和腎小囊壁的濾過作用而形成的.在該過程中,血液流經(jīng)①腎小球時,除了血細胞和大分子蛋白質外,其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管壁和腎小囊壁,進入②腎小囊內.
(3)C中的葡萄糖為0.10,而A中的為0,這是由于C液體流經(jīng)③腎小管時,其中全部的葡糖糖、大部分水和部分無機鹽被重新吸收,形成B.這個過程(二)稱為腎小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.將現(xiàn)有的劣質蘋果樹簡單快速地改良為優(yōu)質果樹,常用的方法是(  )
A.扦插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.雜交育種

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19.如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等相關的生理過程示意圖,其中A、a表示物質,Ⅰ、Ⅱ表示器官或系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中含有包括膳食纖維在內的七種營養(yǎng)成分,它們通過②過程進入“Ⅰ”系統(tǒng)從而運輸?shù)饺恚阿瘛毕到y(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng).

(2)②過程稱作吸收.
(3)假如物質A是糖類,則物質a是葡萄糖.
(4)圖中④⑤⑥表示排泄途徑,細胞代謝產(chǎn)生的多余的水分可以通過④⑤⑥(填數(shù)字)途徑排出體外.
(5)“Ⅰ”系統(tǒng)中紅細胞具有運輸氧氣的功能,氧氣和營養(yǎng)物質最終被組織細胞利用.

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同步練習冊答案
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