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【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鞑幌奚约骸嶋H上飛蛾的這種行為是

A．學習行為 B．先天性行為

C．不怕死的行為 D．尋求光明

【答案】B

【解析】

試題分析：“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此，飛蛾的這種行為是“先天性行為”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結構和功能相適應是我們學習生物的基本方法之一，人和脊椎動物的長骨由哪三個部分組成使它既輕便又堅固

A．骨、關節(jié)、骨骼肌 B．骨膜、骨質、骨髓

C．關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔 D．骨、骨連結、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據

A. 能運動和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營養(yǎng) D. 能生長和繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用只在無光的條件下才能發(fā)生．_____（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是研究生物學的重要方法，為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）仔細觀察圖甲中的A、B、C、D等處的操作，圖甲所示的實驗設計能探究水、、等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現的現象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線Ⅰ和曲線Ⅱ，其中與D裝置內葉片的生理活動相對應的哪一曲線？ ．
（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖乙中的曲線應選擇點左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個洋蔥根尖細胞分裂成兩個細胞以后，細胞核內染色體的數目減少一半．______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

（1）此圖為_____模式圖。

（2）當叩擊膝蓋下位的韌帶時，大腿股四頭肌內的[]_____接受刺激而產生神經沖動，神經沖動沿著傳入神經傳到[3]神經中樞，神經中樞發(fā)出神經沖動，通過傳出神經傳到[]_____，引起大腿上相應的肌肉收縮，使小腿前伸，表現為小腿突然跳起。

（3）由（2）分析可知，參與膝跳反射的神經結構包括_____（按順序寫序號）。

（4）若此圖表示產生視覺的過程，則[1]表示眼球結構中的_____；若此圖表示產生聽覺的過程，則[1]表示耳結構中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答：

（l）圖中B是指 ____，D是指____。

（2）在光照作用下，植物利用①②進行________（生理過程） ，制造_______，又進一步被動物利用。

（3）B與C之間的關系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，如圖所示，據圖回答。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈可表示為_________________________。（用字母和箭號表示）

（2）從能量流動示意圖中可以看出，能量流動的特點是_____________________。

（3）大肆捕殺C之后，B的數量變化是____________________________________。

（4）從圖中可以看出，所有生物生命活動的能量來源是______________________。

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