【題目】下列敘述中，不屬于胃的功能的是（ ）

A. 將食物與胃液混合 B. 將食物磨碎 C. 徹底消化食物 D. 暫時貯存食物

【答案】C

【解析】在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，成年人的胃能容納2升左右的食物，能暫時儲存食物；胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化；胃能蠕動，使食物與胃液混合均勻。所以胃的功能有三個：貯存食物；對食物進(jìn)行初步消化；將食物與胃液混合，將食物磨碎。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是(　　)

A. 御敵于國門之外

B. 定點(diǎn)清除

C. 掃地出門

D. 城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個患白化病的母親（白化病的基因?yàn)閍a），與一個正常的父親生下的孩子中，出現(xiàn)男孩、女孩的幾率可能是（　�。�

A. 1∶1 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 1∶2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世博會館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可以吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物進(jìn)行的 （ ）

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用肉眼觀察幼根的根毛，根毛呈（　�。�

A. 白色，絨毛狀 B. 綠色，細(xì)長 C. 綠色，絨毛狀 D. 肉眼看不到，需要放大鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察時，拍攝了如下一些動物的照片，請你利用本學(xué)期所學(xué)的動物學(xué)知識，協(xié)助興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)分析和研究：

（1）若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是_______。

（2）一生中用過三種器官呼吸的動物是______（用字母表示）

（3）真正的陸地生活的脊椎動物的是_____（用字母表示），原因是它們的______和_____完全擺脫了水的限制。

（4）A和C雖然都可以在空中飛行，但它們在呼吸和生殖發(fā)育過程存在較大區(qū)別：例如，兩者都用____進(jìn)行氣體交換，但C還用_____輔助呼吸：生殖發(fā)育過程中，A區(qū)別于鳥類的主要特征是_____。

（5）河蚌利用______與水流進(jìn)行氣體交換；蝗蟲的呼吸器官是______。

（6）青蛙幼體生活在水中，用______呼吸；成體生活在潮濕陸地上，也可生活在水中，主要用______呼吸，兼用______輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫______。

（7）請把上述六種動物按由低等到高等的順序排列______（用字母表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境．下列哪項(xiàng)不屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)（　�。�

A. 森林可保持水土 B. 旗形樹的樹冠像一面旗幟

C. 千里之堤，潰于蟻穴 D. 蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止水稻倒伏，在水稻生長后期應(yīng)追加的肥料是（ ）

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 含鐵的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中[1]和[2]合稱為___。

（2）運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]_____，能固定關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的結(jié)構(gòu)是[5]_____。

（3）運(yùn)動是以骨為杠桿，其支點(diǎn)作用的是____，骨骼肌收縮產(chǎn)生動力形成的。

（4）圖A是_______動作，圖B是______動作。

（5）在圖A和圖B的動作中[1]的狀態(tài)分別是______和____。

（6）圖2中[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在_____的支配下。

（7）當(dāng)手臂自然下垂時，肌肉群所處的狀態(tài)是_____，拎水時肌肉群所處的狀態(tài)是_____。

（8）骨骼肌的組成：兩邊的結(jié)締組織：____，中間的肌肉組織：____。

（9）一塊骨骼肌要連接______塊不同的骨，運(yùn)動的完成要______組骨骼肌配合。

（10）“脫臼”是指______。

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同步練習(xí)冊答案