【題目】人體吸入的氧的最終去向是( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞 B. 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳

C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合 D. 到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量

【答案】D

【解析】呼吸時從外界吸入的氧氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺（肺的通氣），在肺泡內(nèi)經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管中的血液里，（肺泡內(nèi)的氣體交換），與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合為氧合血紅蛋白，經(jīng)血液的運(yùn)輸，到達(dá)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管（氣體在血液中的運(yùn)輸），又經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞（組織里的氣體交換）。在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。即作用分解有機(jī)物，釋放能量。因此呼吸時吸入的氧的最終去向是到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌處于 （ ）

A．肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D．肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）尿液的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位由圖中的【___】、【_____】、⑤三個部分構(gòu)成。

（2）健康人每天形成的原尿約150L,這個過程是由③_____作用形成的，而每天排出的尿液卻只有1.5L左右，這是由于⑤______作用。

（3）人體細(xì)胞在生命活產(chǎn)生的尿素主要動中由泌尿系統(tǒng)排出，還有少量尿素可由皮膚以______ 的形式排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

⑴ 細(xì)菌與動植物細(xì)胞相比，雖有_______集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。(填名稱）

⑵ 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有_________，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

⑶ 圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動，是因?yàn)樗哂衉________。(填標(biāo)號）

⑷ 在細(xì)菌生長發(fā)育的后期，個體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是__________。

⑸ 細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的有( )

①葉肉細(xì)胞

②保衛(wèi)細(xì)胞

③無色素的葉表皮細(xì)胞

④葉脈中的篩管細(xì)胞

A. ① B. ①② C. ①②④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲～圖丙分別為大豆的雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）


A.豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖丙的④

B.大豆植株個體發(fā)育的起點(diǎn)是圖乙中的②

C.經(jīng)過傳粉、受精后，圖甲中的③發(fā)育成果皮

D.圖丙種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.人的性別由性染色體決定

B.正常男性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為XY

C.隱性性狀也可能遺傳

D.正常女性的體細(xì)胞只有一條X染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運(yùn)輸作用

C. 光合作用和蒸滕作用 D. 蒸滕作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化系統(tǒng)中,營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是（ ）

A.小腸 B.咽 C.口腔 D.大腸

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同步練習(xí)冊答案