【題目】如圖是某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到A、B、C三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),并繪制成如圖。

1)上述A、BC三種生物細(xì)胞最可能是成熟的安丘蜜桃果肉細(xì)胞的是_____(填序字母)種細(xì)胞,安丘蜜桃果實(shí)在成熟過(guò)程中,果皮細(xì)胞里的_____逐漸分解消失,_____便顯現(xiàn)出來(lái),使果實(shí)呈黃色。

2)圖C中表皮細(xì)胞與圍成結(jié)構(gòu)的細(xì)胞相比,典型特點(diǎn)是一般不會(huì)有_____

3)圖A是觀察到的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,呈現(xiàn)紫色的區(qū)域是_____(填數(shù)字)。

4)圖C是由兩個(gè)_____圍成的。

5)在圖B中,能提供分解有機(jī)物并產(chǎn)生能量主要場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)是_____(填數(shù)字)。

【答案】A 葉綠素 葉黃素 葉綠體 保衛(wèi)細(xì)胞

【解析】

(1)葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器,都有雙層膜、基質(zhì)和基粒,都含DNA。葉綠體主要是通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能以有機(jī)物的形式存儲(chǔ)起來(lái)。線粒體主要是通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解產(chǎn)生供植物所需的能量。

(2)氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。氣孔的開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔張開(kāi);當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔閉合。

(3)在細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的部分,包括細(xì)胞基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分。細(xì)胞基質(zhì)成分:水、無(wú)機(jī)鹽離子、有機(jī)物分子。細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所。

(1)動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)。圖A細(xì)胞含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,屬于植物細(xì)胞;而B(niǎo)細(xì)胞沒(méi)有,屬于動(dòng)物細(xì)胞;因此判斷植物細(xì)胞的依據(jù)是植物細(xì)胞有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁。植物細(xì)胞有液泡,內(nèi)有細(xì)胞液,細(xì)胞液中含各種物質(zhì),安丘蜜桃果實(shí)在成熟過(guò)程中,果皮細(xì)胞里的葉綠素逐漸分解消失,葉黃素便顯現(xiàn)出來(lái),使果實(shí)呈黃色。

(2)在圖中,植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是⑧氣孔,主要分布在葉片的下表皮結(jié)構(gòu)中,它的張開(kāi)與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。表皮細(xì)胞與保衛(wèi)細(xì)胞相比的典型特點(diǎn)是沒(méi)有葉綠體。

(3)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),所以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的色素主要存在于③液泡中;

(4)⑧氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,它的張開(kāi)與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

(5)線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是呼吸作用的場(chǎng)所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器,所以能提供分解有機(jī)物產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)是⑦線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,請(qǐng)根據(jù)題意回答:

提出問(wèn)題:水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?

作出假設(shè):_____

制定計(jì)劃:

①將綠豆種子各10粒,分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中.

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水,同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng).

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).

(1)甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照,變量是_____

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____

(3)甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是_____

(4)請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是_____%.

(5)在每個(gè)培養(yǎng)皿中放10粒種子而不放1粒的原因是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖所示的食物網(wǎng)的生物及其之間的關(guān)系說(shuō)法不正確的是(  )

A. 該食物網(wǎng)中D是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),有毒物質(zhì)積累最多

B. A可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物和調(diào)節(jié)大氣中氧氣的濃度

C. 如果將D進(jìn)行大量捕殺,那么在一段時(shí)間內(nèi)B和C的數(shù)量迅速增加

D. 最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)茿→C→E→D,這些生物的細(xì)胞中都有線粒體

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【題目】下列各組中全部食用的是植物生殖器官的是 ( )
A.洋蔥、菠菜、西瓜、黃花菜
B.西瓜子、馬鈴薯、茄子、甘蔗
C.蘋果、葵花子、洋蔥、黃瓜
D.大豆、青椒、番茄、花生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.圖甲中正確操作步驟是cadb

B.圖乙中染色最深的是,它控制著生物的發(fā)育和遺傳

C.觀察時(shí),為了使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中粗準(zhǔn)焦螺旋

D.甲圖中進(jìn)行d步驟時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后,用錫箔紙遮蓋葉片兩面(如圖所示).照光一段時(shí)間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的部位沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色.其中,出現(xiàn)藍(lán)色的部位是( )

A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是與植物的葉片有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分回答:

1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖1所示模式圖,其中結(jié)構(gòu)_____(填標(biāo)號(hào))具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu)_____(填標(biāo)號(hào))具有營(yíng)養(yǎng)作用。

2)圖1中構(gòu)成輸導(dǎo)組織的是_____。(填標(biāo)號(hào))

3)在徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí),下列(圖2)用具不需要的是_____。

4)科學(xué)家曾做過(guò)如圖3所示實(shí)驗(yàn),a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是_____,由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于( 。
A.營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C.分生組織和保護(hù)組織
D.分生組織和輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《笑傲江湖》中的岳不群為練功,揮刀白宮。結(jié)果他胡須脫落、喉結(jié)縮小,聲音尖細(xì)。你認(rèn)為他切除的是( )
A.睪丸
B.膀胱
C.輸精管
D.垂體

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