【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、蘋果果實分別是由下列哪項發(fā)育而來的（　�。�

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

【答案】C

【解析】

果實與種子的形成圖如下：

當一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程；受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程。一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實， 植物傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。因此，桃肉屬于果皮部分，由子房壁發(fā)育而來，西瓜籽屬于種子，由胚珠發(fā)育而來，蘋果屬于果實，有子房發(fā)育而來。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不易腐敗且能保存較長時間，其主要原因是（　�。�
A.低溫把微生物凍死了
B.冰箱內(nèi)含有殺死微生物的物質(zhì)
C.低溫抑制了微生物的生長和繁殖
D.冰箱內(nèi)無空氣，微生物無法生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖一為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖一中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和________________。

(2)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，青蛙與蜘蛛的關系是________、________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量最終來源于________。

(4)若圖二表示圖一中一條完整食物鏈的生物相對數(shù)量關系，則丙代表的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請看下面耳的基本結構圖回答：

（1）具有收集聲波功能的是[ ]__________[ ]__________ ，你知道哪些動物的外耳是可以動的（說出一種即可得分）____________________ 。

（2）有些人暈車，與耳的[ ]_____________ 有關。

（3）聽覺感受器位于[ ]___________ 中，聽覺的形成在______________ 。

（4）感冒以后，病菌可以沿[ ]_________ 進入中耳，引起人的中耳炎。

（5）同學打跳請勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導致破裂。

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用________ 感受氣味的刺激，用________ 感受味道的刺激，用__________ 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列圖表回答問題。

序號

結構名稱

功能

①

輸精管和__A__

輸送生殖細胞

②

陰莖和陰道

精子排出并送入母體

③

__B__和__C__

產(chǎn)生生殖細胞，分泌性激素

(1)在一個人的生命周期中，快速生長的兩個階段分別是________期和________期。體重和身高逐漸停止增長的是________期。

(2)青春期生長發(fā)育的特征是________________________，大腦興奮性增強，第二性征出現(xiàn)。影響青春期生長發(fā)育的是B________和C________分泌的性激素。

(3)在女性生殖系統(tǒng)中，與輸精管的功能相近的結構是A________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖心臟結構和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問題。

(1)圖甲是人體心臟結構示意圖，心臟結構中，心壁最厚的是__________，保證血液從心房流向心室的結構是________(填字母)。

(2)圖乙由3到2為________循環(huán)。經(jīng)過此循環(huán)后，血液成分的變化是______________________________。

(3)小李同學感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達心臟四腔的先后順序是________________(用圖乙中的數(shù)字表示)。

(4)若從圖甲中的a處注水，水將從________(填字母)處流出，原因是______________，這體現(xiàn)了生物體結構和功能相適應的生物學觀點，請再舉一條該器官的結構和功能相適應的例子。____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是__________ 。

(2)圖中的[4]是由[2]中的_____________發(fā)育來的。

(3)在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________。

(4)南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是_________或_________ 。

(5)萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度的增加主要依賴于細菌真菌分解了有機肥中的_________，釋放出大量CO2，而分解獲得的無機鹽和肥料中的無機鹽溶解于水中后，由根吸收，并由____________運輸?shù)街参矬w的全身細胞。CO2濃度提高還有利于南瓜的________作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北方冬季，農(nóng)民有利用菜窖儲存馬鈴薯、白菜的習慣，菜窖往往留有通風孔。主要原因是（　　）

A. 降低溫度，抑制呼吸作用

B. 減少氧氣含量，促進呼吸作用

C. 提高溫度，促進呼吸作用

D. 增加氧氣含量，抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于動物行為的是（　　）
A.蜻蜓點水
B.飛蛾撲火
C.青蛙冬眠
D.兔的心臟在跳動

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