據(jù)圖回答下列問題:
(1)鯽魚的身體側(cè)扁,呈梭形,體表有
鱗片
鱗片
黏液
黏液
,可以減少在水中游泳時的阻力.(寫名稱)
(2)鯽魚游泳時能夠保持身體平衡并且是成對的,主要是下列哪一組鰭
A
A

A.①②B.④⑤C.①③D.③④
(3)起平衡作用,維持魚體直立狀態(tài)的是
背鰭
背鰭
. (寫名稱)
(4)圖中能決定魚運動方向的是序號
④尾鰭
④尾鰭
分析:本題重點考查魚適于在水中生活的特點:可以從魚的體形、體表和呼吸器官以及運動器官等考慮,圖示中 ①胸鰭,②腹鰭,③臀鰭,④尾鰭,⑤背鰭,⑥鰓蓋.
解答:解:(1)魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護作用.
(2)(3)(4)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡的作用;所以能夠保持鯽魚身體平衡的是胸鰭和腹鰭.
故答案為:(1)鱗片 黏液
(2)A
(3)背鰭
(4)①尾鰭
點評:知道魚適于在水中生活的特點:魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護作用;呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)鳥類和①
爬行類
爬行類
、②
哺乳類
哺乳類
都是由原始的
單細胞動物
單細胞動物
進化來的.
(2)裸子植物和[
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

是生物體構(gòu)成的三種途徑.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細胞
細胞

(2)途徑①所示的生物有
變形蟲
變形蟲
(舉一例).
(3)途徑②所示的生物類群是
綠色開花植物
綠色開花植物

(4)途徑③所示的生物類群主要有人和
高等動物
高等動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中表示毛細血管的是
 
(填序號).
(2)今年4月,我國四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級地震.救災(zāi)志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動脈出血的傷者,志愿者應(yīng)首先撥打
 
急救電話;如果傷者是A型血,需要大量輸血,醫(yī)生應(yīng)該給他輸入
 
型血;給傷者輸血時,要將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來,這時針刺入的是
 
血管.
(3)關(guān)于圖中三種血管,下列說法正確的是
 
(填字母).
A.血管①是把血液送回心臟的血管      B.血管③是動脈,內(nèi)流動脈血
C.血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D.血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況,字母依次代表組成消化道的各個器官,據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲表示的
 
是的消化,曲線乙表示的是
 
的消化.
(2)字母C代表的器官是
 
,字母D代表的器官是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某人查驗血型,醫(yī)生分別用A型和B型標準血清與他們的紅細胞結(jié)合,得到結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)此人是何種血型?
(2)這個人可以接受何種血型的血液?
(3)此人不能給何種血型的人輸血?

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