菟絲子是一種缺乏葉綠素的開花植物，可吸附于其他綠色植物上以取得養(yǎng)分，故菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者
C．消費者D．既是分解者又是消費者
A、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者指的是營自養(yǎng)生活的生物，主要是指綠色植物，這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，A錯誤；
B、分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；
C、菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，生長于大豆、柑橘等植物體上，不能進(jìn)行光合作用制造有機物，靠吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，屬于消費者，C正確；
D、即分解者又是消費者，D錯誤．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中錯誤的是（　�。�
A．能量是沿著食物鏈依次流動的
B．能量在生態(tài)系統(tǒng)的流動時單向的
C．能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級遞增的
D．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖和提供的資料，回答問題：
很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑基魚塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚．這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是______關(guān)系．
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是______．
（3）魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了______率．
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物作為生命角色（　�。�，通過食物鏈、食物網(wǎng)養(yǎng)育了其他生物（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

沒有生產(chǎn)者，消費者和分解者同樣可以生存．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一塊農(nóng)田里，影響小麥生活的生物因素是（　　）
A．水分B．土壤C．溫度D．雜草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者的關(guān)系，主要是食物關(guān)系．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法中不正確的是（　�。�
A．牛糞便中有機物所含能量，應(yīng)是生產(chǎn)者所固定的能量的一部分
B．大魚吃小魚可為種間斗爭中的捕食關(guān)系，也可為種內(nèi)斗爭
C．花卉晚上放在室內(nèi)過夜，人與花卉之間不存在競爭關(guān)系
D．有些植物在生態(tài)系統(tǒng)中即可是生產(chǎn)者，又可是消費者，也有不屬于生產(chǎn)者的植物，如菟絲子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列均為呼吸系統(tǒng)的組成器官，其中主要的器官是（　�。�
A．鼻腔B．肺C．支氣管D．氣管

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同步練習(xí)冊答案