(2009?贛州)在正常情況下,女性卵細(xì)胞中的染色體組成是( 。
分析:人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答:解:在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性.因此男性產(chǎn)生兩種類型的精子,即染色體組成是22條+X或22條+Y的精子,女性產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,其染色體組成是22條+X.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過程.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,女性體細(xì)胞中的染色體組成是22對(duì)常染色體+XX性染色體,因此卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是22條常染色體+X性染色體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?贛州)如圖是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分除了水、空氣、溫度外,還應(yīng)該有

(2)圖中禾谷類植物通過光合作用合成有機(jī)物,為其它生物提供物質(zhì)和
能量
能量

(3)圖中食蟲鳥與昆蟲之問的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系.
(4)細(xì)菌、真菌在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?贛州)根據(jù)如圖回答問題
(1)氣體1和氣體2進(jìn)出葉片的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)當(dāng)此圖表示光合作用時(shí),氣體l表示
二氧化碳
二氧化碳
,氣體2表示
氧氣
氧氣
;當(dāng)此圖表示呼吸作用時(shí).氣體1 表示
氧氣,
氧氣,
,氣體2表示
二氧化碳
二氧化碳

(3)植物的根從土壤中吸收水和
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
,通過植物的
導(dǎo)
導(dǎo)
管向上運(yùn)輸.葉片在光合作用過程中制造的有機(jī)物通過植物的
管向下運(yùn)輸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?贛州)下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答問題:
女兒
眼瞼 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
耳垂 有耳垂 無耳垂 有耳垂(1)雙眼皮與單眼皮、有耳垂與無耳垂在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)
相對(duì)
性狀.
(2)父母是雙眼皮,而女兒是單眼皮,此現(xiàn)象為
變異
變異

(3)若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,則母親的基因組成是
Aa
Aa

(4)若控制有耳垂的基因用B表示,控制無耳垂的基因用b表示,則女兒的基因組成是
Bb
Bb

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?贛州)自2009年3、4月以來,墨西哥、美國等國接連爆發(fā)甲型H1N1流感傳染病,并迅速蔓延至全球各地.甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有較強(qiáng)的傳染性,可通過飛沫和近距離接觸傳播.為控制甲型H1N1流感的蔓延,疾控專家提出了以下幾點(diǎn)建議:①對(duì)病人和疑似病人,及時(shí)隔離治療;②每天對(duì)患才者房間進(jìn)行消毒,對(duì)病人使用過的物品進(jìn)行高溫消毒;③在甲型H1N1流感流行期間,不要往人多擁擠的場所.根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,上述建議②屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)科學(xué)家正在加緊研制甲型H1N1流感疫苗,一旦疫苗研制成功,將疫苗注射到人體后,則刺激
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生
抗體
抗體
,從而使人們獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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