【題目】下列各組動物中,都用肺呼吸的是( �。�
A. 河蚌 鯊魚 海馬 B. 鯨魚 家兔 老鼠
C. 青蛙 青魚 蛇 D. 珍珠蚌 鯽魚 鱉
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是南極食物網簡圖,據圖回答一下問題。
(1)在生態(tài)系統中,不同生物之間由于_____關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈。以上食物網中有多條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈_____。
(2)生態(tài)系統是由非生物的物質和能量與各種生物成分緊密聯系,彼此作用,構成的統一整體。因此,要構成南極海洋生態(tài)系統,如圖中還缺少一種重要的生物成分是_____,例如_____等生物。
(3)當能量順著食物鏈逐級傳遞時,由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動,因此,能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____的。
(4)根據生態(tài)系統能量流動的規(guī)律可知,如圖中數量最多的生物是_____,數量最少的生物是_____。
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【題目】圖甲是麻雀受精卵的結構圖,圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點,請分析回答。
⑴蜜蜂一生要經過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。
⑵青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在________中進行。
⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________。
⑷圖乙中⑤表示________;可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。
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【題目】如圖為某生態(tài)系統物質循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是( �。�
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系
C. A表示生產者,它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物
D. C是消費者,它對生態(tài)系統的物質循環(huán)起促進作用
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【題目】下列是顯微鏡操作的幾個步驟。下列有關敘述不正確的是( �。�
A. 圖甲所示的是對光,操作該步驟時應將高倍鏡正對通光孔
B. 進行圖乙所示操作時眼要注意圖示部位,其目的是防止壓壞標本和損壞物鏡
C. 三個步驟操作順序是甲乙丙
D. 圖乙丙所示載物臺上放置的觀察材料,必須薄而透明
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【題目】實驗探究,某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中,在紙盒內鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側蓋上不透明紙板,一側蓋上玻璃板,這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動向,每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次。請根據所學知識回答下列問題:
(1)該小組同學探究的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?作出的假設是_____。
(2)該探究實驗中所設置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____。
(3)該實驗的方法步驟至少有3處錯誤,請你指出并改正。______。
(4)6個學習小組改進設計并進行了實驗,老師統計各組的第10次數據如下表。
環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(5)為了提高實驗結論的可信度,需要計算全班各組的______。
(6)分析全班平均值得出的結論是_____。
(7)第1組的實驗數據有較大差距,對此現象,你認為可能的原因是_____受到了驚擾。
(8)這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關系是______。
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【題目】如圖是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同成分之間的相互關系示意圖,請據圖回答問題
(1)這個生態(tài)瓶可以看做是一個_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____。
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的______,A和B之間存在______關系。
(3)圖二中的C可以分解A、B體內的______將其轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是生態(tài)系統中的_____。
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