7．如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某些生理活動(dòng)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中表示的生理活動(dòng)的名稱是光合作用．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分沿著莖向上運(yùn)輸?shù)饺~片，其主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的蒸騰作用．
（3）植物的呼吸作用發(fā)生在C．
A．白天       B．晚上       C．全天．

分析 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用．
因此圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用的示意圖．

解答 解：（1）圖中表示的生理活動(dòng)的名稱是光合作用．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分沿著莖向上運(yùn)輸?shù)饺~片，其主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的蒸騰作用．
（3）植物的呼吸作用在全天都能發(fā)生．
故答案為：（1）光合作用    
（2）蒸騰    
（3）C

點(diǎn)評 此題考查的是植物的三大生理作用，即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

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（1）小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[⑤]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）小王因?yàn)榭吹?nbsp; 太專注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌 上的零食時(shí)，突然手被打了一   小王立即縮手，就反射類型來說，這屬于非條件反射縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)里．小王感覺到手被擊打，說明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（3）小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒有縮手，說明脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）小王發(fā)現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說明這 些運(yùn)動(dòng)員的g（填字母）特別發(fā)達(dá)．各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié) 構(gòu)作為基礎(chǔ)的，運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)前臂揮動(dòng)有力，在前臂揮動(dòng)中肘關(guān)節(jié)（結(jié)構(gòu)）起著支點(diǎn)的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．饅頭在什么條件下容易發(fā)霉？
請選擇其中的任一個(gè)條件做變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證饅頭發(fā)霉與該條件有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．美國一家名為“環(huán)境工作組”的組織公布了“2016年果蔬農(nóng)藥殘留排行榜”，蘋果高居榜首，下列有關(guān)蘋果的敘述正確的（　�。�
A．從結(jié)構(gòu)層次講，蘋果屬于系統(tǒng)
B．蘋果食用部分是由子房發(fā)育而來
C．蘋果中含有人體所需的所有的營養(yǎng)物質(zhì)
D．蘋果中有保護(hù)組織，營養(yǎng)組織，輸導(dǎo)組織

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19．如表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況（“√”表示存在捕食關(guān)系）．請分析回答：
被食者
捕食者		鳥昆蟲鼠草
鳥 √  
昆蟲   √
鼠   √
狐貍  √ 
鷹√ √ 
（1）此食物網(wǎng)有3條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈草→昆蟲→鳥→鷹． 
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草這一群體內(nèi)所含碳元素的含量應(yīng)大于（填“大于”、“小于”或“等于”）鷹群體內(nèi)碳元素含量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行生理活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在白天光照條件下，若葉片進(jìn)行光合作用速率大于呼吸作用，則a為氧氣，b為二氧化碳，c為有機(jī)物
B．保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制，既影響著植物體的光合作用，又影響著植物體的蒸騰作用
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D．根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿碜匀~片的光合作用，此過程中b為水

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17．按照不同的需要可以將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等，由此可見生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（　�。�
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
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同步練習(xí)冊答案