（2012?泉州）優(yōu)良花卉、果樹品種的營養(yǎng)繁殖方法中，不包括下列哪項(xiàng)（　�。�
分析：此題是關(guān)于植物營養(yǎng)繁殖知識(shí)的選擇題，據(jù)此答題．
解答：解：植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，用根、莖、葉進(jìn)行的繁殖又叫營養(yǎng)繁殖，如扦插、嫁接、壓條都是常見的營養(yǎng)繁殖的例子，發(fā)酵是利用微生物進(jìn)行發(fā)酵，分解有機(jī)物的一種技術(shù)，在食品、藥品等的制作中有重要意義，不屬于繁殖．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的營養(yǎng)繁殖的概念機(jī)常見的例子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時(shí)；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是
光
光
；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是
二氧化碳
二氧化碳
．A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧g存在著
兩
兩
個(gè)變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的
光合
光合
作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是
清水
清水
，小燒杯中的液體將變成
綠
綠
色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自
B
B
瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
光
光
，所需的原料有二氧化碳．

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