試管 | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩均勻 | 溫度 | 冷卻后加碘 |
1 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
2 | 2毫升 | 0 | √ | 37℃ | 2滴 |
分析 1、饅頭的主要成分是淀粉.淀粉是沒有甜味的但淀粉分解后形成的麥芽糖具有甜味.
2、人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉化成麥芽糖.口腔的溫度大約是37攝氏度.
3、淀粉遇碘變藍色麥芽糖遇碘不變藍色.
解答 解:(1)消化酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體內的溫度,因此實驗中要將試管放入37℃溫水中,37℃時消化酶的活性最強,利于消化酶發(fā)揮作用.
(2)唾液淀粉酶的消化作用受溫度的影響,隨著溫度的逐漸升高,消化作用逐漸增強,達到一定溫度后(37℃),消化作用最強,然后隨溫度升高,酶的活性受到抑制,消化作用又逐漸減弱.
(3)1號所用的實驗材料是唾液,唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉,將淀粉全部轉化成麥芽糖;因此,滴加碘液后,不變藍;2號所用的實驗材料是清水,攪拌,清水中不含淀粉酶,不能消化淀粉;因此,滴加碘液后,會變藍;由兩試管內的實驗現(xiàn)象可以得出實驗結論是:唾液淀粉酶能消化淀粉.
故答案為:(1)37℃時消化酶的活性最強,利于消化酶發(fā)揮作用
(2)抑制作用
(3)1號試管加碘液后不變藍,2號試管加碘液后變藍;唾液淀粉酶能消化淀粉
點評 熟練掌握淀粉在口腔中的消化試驗.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖:圖中1、2、3、4表示氣體,A、B表示不同的能量轉換器,請回答下列問題:
(1)如果1為氧氣,則A表示 .2表示 .在B處進行的生理活動為 .
(2)A、B兩處進行的生理活動有什么聯(lián)系? .
(3)同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜,原因是什么? .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,錯誤的是( )
A.生物的生存是依賴于一定的環(huán)境的
B.生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境
C.生物也影響和改變著環(huán)境
D.生物與環(huán)境是有關系的,生物的生存是受環(huán)境主宰的
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條③內有一個① | B. | 正常人的體細胞中,③的數(shù)量為23對 | ||
C. | ①是DNA,②是基因,③是染色體 | D. | 每個①上有很多個基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進入人體的路線:外界→氣管→肺泡→組織細胞→血液 | |
B. | 被子植物的一生:種子萌發(fā)→植株生長→傳粉→受精→開花→結果 | |
C. | 人的生殖發(fā)育順序:受精卵→胎兒→胚胎→嬰兒 | |
D. | 細菌和真菌培養(yǎng)的一般過程:配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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