【題目】水螅的身體呈( )
A.兩側(cè)對(duì)稱 B.前后對(duì)稱 C.輻射對(duì)稱 D.不規(guī)則形態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,細(xì)胞通過(guò)線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.研究發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同.下列人體細(xì)胞中,線粒體數(shù)量最多的是( )
A.骨骼肌細(xì)胞
B.小腸上皮細(xì)胞
C.角質(zhì)層細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________,b表示的結(jié)構(gòu)是_____________,c表示的結(jié)構(gòu)是________。
(2)染色體DNA分子上控制某一性狀的小片段,稱為__________,它也是________存在的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖片中A是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體,其結(jié)構(gòu)是由_____組成。
(2)圖中的A與其他生物相比,特殊之處是_____。
(3)B與C相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是B的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____。
(4)在外界條件適宜的情況下,A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____。
(5)圖中屬于真菌的有_____。(填圖中標(biāo)號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu),圖中①④是某同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的物像,及動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的______;從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______(填字母)。
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí),裝片時(shí),先在潔凈的載玻片上滴一滴______,可以保持細(xì)胞正常形態(tài),而染色時(shí)所用的液體是______。
(3)請(qǐng)根據(jù)物像出現(xiàn)的先后順序,對(duì)其進(jìn)行排序______。
(4)與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。
(5)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)---______中。
(6)在顯微鏡下觀察某植物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)圖A中的⑤在細(xì)胞質(zhì)中順時(shí)針運(yùn)動(dòng),則該植物細(xì)胞中⑤是______(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線。下列敘述,正確的是
A. 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
B. 病毒第二次侵染后,人體產(chǎn)生的抗體大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D. 人體產(chǎn)生的抗體對(duì)多種病毒都有免疫作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)是需要充足的空氣,是由于種子不停地進(jìn)行( )
A.制造營(yíng)養(yǎng) B.蒸發(fā)水分
C.呼吸 D.制造氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的幾種生理過(guò)程,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程B. 通過(guò)③形成了不同的組織
C. ③導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D. ②表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多
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