擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃之前,要事先做哪些工作


  1. A.
    植樹造林
  2. B.
    退耕還林
  3. C.
    實地考察
  4. D.
    消滅有害動物
C
分析:生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱,是關(guān)系到社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng).
解答:生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展,在利用和改造自然的過程中,對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng);擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃,應(yīng)從水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮,摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況,因此要事先做好實地考察,為制定相應(yīng)的保護措施提供依據(jù).
故選:C.
點評:此題考查了生態(tài)環(huán)境的保護,包括水資源保護、土地資源保護、生物資源保護、氣候資源保護等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃前完成的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃之前,要事先做哪些工作( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃前完成的 (   )
A.收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護的科學(xué)知識
B.調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀
C.和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的原因
D.和同學(xué)交流擬訂的計劃

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃前完成的 (    )

 A、收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護的科學(xué)知識

 B、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

 C、和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的原因

 D、和同學(xué)交流擬訂的計劃

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東冠縣東古城鎮(zhèn)初一下學(xué)期第二次階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項不是擬訂保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃前完成的 (    )

 A、收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護的科學(xué)知識

 B、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

 C、和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的原因

 D、和同學(xué)交流擬訂的計劃

 

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