【題目】一個(gè)海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小 蝦→魚→魚鷹，在此食物鏈中，體內(nèi)DDT含量最少和最多的是（ ）

A.浮游植物、魚B.小蝦、魚鷹

C.浮游植物、小蝦D.浮游植物、魚鷹

【答案】D

【解析】

一些有害物質(zhì)隨著食物鏈級(jí)別的升高而增加。也就是說(shuō)越到食物鏈的末端有害物質(zhì)的濃度越高。而食物鏈中各成分的數(shù)量則是隨著級(jí)別的升高逐漸減少。

生物富集現(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)如農(nóng)藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級(jí)別的升高其濃度在逐步升高。在浮游植物→小蝦→魚→魚鷹這條食物鏈中，浮游植物位于食物鏈的開(kāi)始，其有害物質(zhì)濃度最低，而魚鷹則位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質(zhì)最高。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)中屬于條件反射的是

①呼吸運(yùn)動(dòng) ②排尿 ③一朝被蛇咬十年怕井繩 ④談虎色變

⑤令行禁止⑥望梅止渴 ⑦膝跳反射 ⑧縮手反射

A.③④⑤⑥ B．①②⑦⑧ C．①②③④ D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“中風(fēng)”的病人四肢沒(méi)有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，是因?yàn)槟膫�(gè)結(jié)構(gòu)受損傷（ ）

A．肌肉 B．血管 C．大腦 D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的某些生理活動(dòng)的過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）食物消化的終產(chǎn)物中， 是人體最重要的供能物質(zhì)，完成①生理過(guò)程的主要器官。
（2）圖中②過(guò)程是。當(dāng)人吸氣時(shí),肺的容積將增大,膈肌處于狀態(tài)。
（3）實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2含量，結(jié)果如下表：據(jù)此可判斷出是組織細(xì)胞是表中樣本。

（4）通過(guò)③過(guò)程形成的液體與血漿相比，在成分上的區(qū)別是c液體不含有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）鳥卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）能為鳥卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有和（填名稱）．
（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)是與鳥類陸地生活相適應(yīng)的：如卵殼上有透氣的微孔，鳥卵的鈍端下面有 ， 有利于鳥卵進(jìn)行氣體交換；鳥卵都有堅(jiān)硬的卵殼，卵殼內(nèi)面有防止水分蒸發(fā)的 ， 這些都是對(duì)陸地生活的一種適應(yīng)．（填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：蟑螂是一種大家比較熟悉而又厭惡的動(dòng)物，白天躲藏起來(lái)晚上出來(lái)活動(dòng)，經(jīng)常來(lái)往于飯菜和很臟的下水道之間，易傳播細(xì)菌，是人們想方設(shè)法要消滅的昆蟲．
（1）有人作了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把蟑螂生活的白天變成黑夜，黑夜變成白天，一周后研究人員發(fā)現(xiàn)蟑螂在圖的環(huán)境下活動(dòng)，盡管此時(shí)實(shí)際上是白天，該實(shí)驗(yàn)證明蟑螂的生物鐘隨著環(huán)境的變化被撥快了12小時(shí)，本實(shí)驗(yàn)研究動(dòng)物行為的方法叫 ．
（2）蟑螂白天躲藏起來(lái)晚上出來(lái)活動(dòng)的行為從動(dòng)物行為的發(fā)生看屬于行為（填“先天性”或“后天性”），這種行為是由決定的，根據(jù)蟑螂的行為特點(diǎn)我們消滅蟑螂應(yīng)該在進(jìn)行（填“白天”或“晚上”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物生存依賴環(huán)境 B．環(huán)境影響生物生存

C．生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】峰尾碼頭是我區(qū)重要的海帶生產(chǎn)地．海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)．某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響．（如圖）
如甲圖實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)（25℃時(shí)海帶腐爛，所以生長(zhǎng)率為負(fù)值），請(qǐng)分析回答（1）﹣（3）題；如乙圖實(shí)驗(yàn) 2 數(shù)據(jù)，回答（4）﹣（5）題：

（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是：？
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除溫度不同外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持 ．
（3）海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在℃之間．據(jù)此分析夏季是否適宜種植海帶？
（4）水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶利用光合作用把二氧化碳合成這一過(guò)程的影響．
（5）明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大．你是否同意他的結(jié)論？ ．
（6）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的（填寫圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子．

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