為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,某生物興趣小組的同學(xué)將小麥種子平均分為四份,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
分組
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
放在干燥的紗布上,置于溫暖處
種子不萌發(fā)
2
放在潮濕的紗布上,置于溫暖處
種子萌發(fā)
3
放在潮濕的紗布上,置于冰箱里
種子不萌發(fā)
4
將種子浸泡在水中,置于溫暖處
種子不萌發(fā)
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(    )
A.1組證明適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B.2組證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.1組與4組對(duì)照可知充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D.1組與2組或2組與3組均形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),但變量不同
D

試題分析:1組、2組變量是水分,因此1組和2組對(duì)照,說(shuō)明適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;所以只有1組不能證明適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,A錯(cuò)誤;2組、3組變量是溫度,因此2組和3組證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,所以只有2組不能證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,B錯(cuò)誤;1組與4組有2個(gè)變量分別是水分和空氣,因此不能形成對(duì)照,C錯(cuò)誤;1組與2組變量是水分,2組與3組變量是溫度,因此1組與2組或2組與3組均形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),但變量不同,D正確.
故選:D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部分),在條件適宜的情況下,肯定不會(huì)萌發(fā)的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

下圖是探究種子萌發(fā)條件的一個(gè)實(shí)驗(yàn),其中1~6號(hào)種子都是完整的,胚也具有很強(qiáng)的生命力,請(qǐng)你觀察并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________;
圖中3號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________;
圖中5號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________;
(2)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)除胚活而完整外,還要滿足_______________________________等外界條件。
(3)如果2號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā),你推測(cè)可能的原因?yàn)開(kāi)____________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

胚的組成是(   )。
A.胚芽胚軸胚根胚乳
B.胚芽胚根胚軸胚乳子葉
C.胚芽胚根胚軸子葉
D.種皮胚芽胚軸胚根子葉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖為上海世博園內(nèi)英國(guó)館的“種子殿堂”,900種26萬(wàn)顆 瀕臨滅絕的有生命力的種子保存在6萬(wàn)根亞克力桿中而不會(huì)萌 發(fā)。下列條件中,不需要被控制的是( )
A.水分B.溫度C.光照D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某生物學(xué)習(xí)小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭瓶底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上各放上1粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
 
1
2
3
4
處理方式
不灑水,擰緊瓶蓋
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),后擰緊瓶蓋
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),后擰緊瓶蓋
灑入較多清水,使種子淹沒(méi),后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境
25℃
25℃
4℃
25℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
種子不萌發(fā)
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若以“2”和“3”為一級(jí)實(shí)驗(yàn),你所作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是                    。
(2)該生物學(xué)習(xí)小組的所做的上述實(shí)驗(yàn)共有      組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中得出“種子萌發(fā)需要充
足空氣”的一組實(shí)驗(yàn)是      。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是                            。
(4)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在一些問(wèn)題?如有,如何改正?
                              

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如下表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
種子數(shù)量
溫度
光照
空氣
水分
30粒
25℃
無(wú)光
通風(fēng)
水適量
30粒
25℃
有光
通風(fēng)
水少量
A.溫度           B.光照             C.水分            D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保存種子的適宜條件(  )
A.低溫、潮濕B.低溫、干燥
C.高溫、干燥D.高溫、潮濕

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

傳粉和受精作用完成以后,花萼、花冠、___________以及雌蕊的___________和___________一般都逐漸凋落,雌蕊的___________卻慢慢膨大起來(lái)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案