在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗中，選擇的變量是（　�。�
分析：此題考查的是“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗，根據(jù)探究的環(huán)節(jié)和對照實驗的要求方面來切入．
解答：解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．在“嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，實驗的變量是溫度，因此實驗組和對照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜；溫度升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在20℃以上；金魚的鰓蓋或口開閉1次，可計數(shù)為金魚呼吸1次，不是2次；實驗結(jié)論為水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響．
故選：B．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

淡水魚類最適在20℃～28℃的溫度范圍內(nèi)生活，在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗中，比較適合的水溫變化范圍是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，某小組同學(xué)設(shè)計并完成了以下實驗，請回答問題．
（1）在這個探究實驗中，實驗變量為
 
．
（2）設(shè)計探究實驗方案時，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境．實驗過程中，應(yīng)使環(huán)境中除
 
以外，其他條件都
 
（填“相同”或“不相同”）
（3）觀察時，金魚
 
就相當(dāng)于呼吸一次．
（4）該實驗中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）影響．
（5）該實驗所用器材中
 
（填“有”或“沒有”）溫度計．
（6）實驗后，應(yīng)該把金魚
 
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇姜堰四中初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：探究題

（7分）在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，某小組同學(xué)設(shè)計并完成了以下實驗，請回答問題。

⑴在這個探究實驗中，實驗變量為             。

⑵設(shè)計探究實驗方案時，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實驗過程中，應(yīng)使環(huán)境中除             以外，其他條件都        （填“相同”或“不相同”）

⑶觀察時，金魚                            就相當(dāng)于呼吸一次。

⑷該實驗中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實驗的結(jié)果       （填“有”或“沒有”）影響。

⑸該實驗所用器材中                  （填“有”或“沒有”）溫度計。

⑹實驗后，應(yīng)該把金魚                               。

 

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科目：初中生物 來源：2015屆江蘇省泰州市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，某小組同學(xué)設(shè)計并完成了以下實驗，請回答問題。

⑴在這個探究實驗中，實驗變量為            。

⑵設(shè)計探究實驗方案時，該小組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實驗過程中，應(yīng)使環(huán)境中除            以外，其他條件都       （填“相同”或“不相同”）

⑶觀察時，金魚                           就相當(dāng)于呼吸一次。

⑷該實驗中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實驗的結(jié)果      （填“有”或“沒有”）影響。

⑸該實驗所用器材中                  （填“有”或“沒有”）溫度計。

⑹實驗后，應(yīng)該把金魚                              。

 

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