可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用后增產(chǎn)效果明顯，科研人員為了有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120~600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外。以下是A、B、C、D四位同學(xué)繪出的該密閉塑料溫室蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度的曲線，其中正確的是（若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00）
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A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二氧化碳可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用后增產(chǎn)效果明顯，科研人員為了有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120--600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．以下是A、B、C、D四位同學(xué)繪出的該密閉塑料溫室蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度的曲線，其中正確的是（　�。ㄈ羟缣烊粘鋈章鋾r間分別為6：00和18：00）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．

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科目：初中生物 來源：臨沂 題型：解答題

CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2007年山東省臨沂市中考生物試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯，科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120-600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．若晴天日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因．

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同步練習(xí)冊答案