人的灰指甲是哪種微生物寄生引起的（   ）
A．細(xì)菌B．真菌C．胞類(lèi)雙球菌D．青霉素過(guò)敏菌
B

試題分析：有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬、灰指甲等皮膚�。�。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是了解臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病是由真菌引起的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，小魚(yú)不見(jiàn)了，其原因是
A．被樹(shù)根吸收了B．被水沖走了
C．被貓挖去吃了D．被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要。如這些自養(yǎng)型微生物屬于（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行處理。
瓶號(hào)
甲
乙
丙
加入物質(zhì)
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
25℃
5℃
25℃
請(qǐng)據(jù)表分析：處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么? (   )。
A．2組，溫度、細(xì)菌     B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、空氣     D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

防止食品腐敗所依據(jù)的原理，主要是把食品內(nèi)的_______和_______殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某些細(xì)菌能將水果中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，引起食物腐敗，這些細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某同學(xué)做了下面4個(gè)實(shí)驗(yàn)，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)前，都將數(shù)量相同、形狀大小基本相同的同種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加無(wú)菌蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。）你認(rèn)為哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)更能證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用                      
A．甲組直接放在無(wú)菌條件下，乙組直接放在自然條件下
B．甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組直接放在自然條件下
C．甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組滅菌后放在自然條件下
D．甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組滅菌后接種細(xì)菌，再放在無(wú)菌條件下

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是（ ）
A．寄生關(guān)系B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．合作關(guān)系D．共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物中，可產(chǎn)生青霉素的是（　�。�
A．青霉B．酵母菌C．曲霉D．肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案