18.小明同學(xué)用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)你幫他來(lái)完成下列問(wèn)題.
(1)如圖中使用顯微鏡的正確順序是:C.

A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤
(2)小明看到了清晰的物像,但物像的位置如圖,他怎樣移動(dòng)玻片才能把物像移到視野中央呢?向右下方移動(dòng).
(3)小明在視野中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小污點(diǎn)如圖  ,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,換目鏡都沒(méi)能使污點(diǎn)消失,怎樣才能將這個(gè)污點(diǎn)除去呢?用擦鏡紙擦拭物鏡鏡頭
(4)小明在對(duì)光的過(guò)程中,看到視野如圖,你認(rèn)為可能的原因有?(多選)BCD.
A.放大倍數(shù)太低;  B.光圈沒(méi)對(duì)準(zhǔn)通光孔; C.反光鏡沒(méi)對(duì)準(zhǔn)光源;
D.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔;   E.玻片標(biāo)本沒(méi)在通光孔上
(5)小明將物像移到視野中央,調(diào)到很清晰后,叫幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)觀察,卻看到視野變暗了,并沒(méi)有碰到顯微鏡啊!請(qǐng)你幫他分析原因是什么呢?遮擋了光線(xiàn).

分析 顯微鏡的使用包括取鏡與安放、對(duì)光、觀察和整理.

解答 解:(1)先將顯微鏡從鏡箱中取出,①安裝好目鏡和物鏡.然后對(duì)光,④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器低倍物鏡對(duì)轉(zhuǎn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,③直到看到白亮的視野.②將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,眼看著物鏡,下降鏡筒,⑤使物鏡接近玻片標(biāo)本.然后再尋找物象.
(2)物象在視野的右下方,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片,物象才能移到視野的中央.因?yàn)轱@微鏡下呈的是倒像.
(3)若視野中有污點(diǎn),說(shuō)明污點(diǎn)可能在物鏡、目鏡或玻片上.移動(dòng)玻片標(biāo)本,換目鏡都沒(méi)能使污點(diǎn)消失,說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡上,用擦鏡紙擦拭物鏡的鏡頭即可.
(4)小明看見(jiàn)的視野是黑暗的,可能是沒(méi)有對(duì)好光.原因可能是:光圈沒(méi)對(duì)準(zhǔn)通光孔,反光鏡沒(méi)對(duì)準(zhǔn)光源,物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔或者別人擋住了光源.
(5)找到了了物象,叫同學(xué)圍過(guò)來(lái)觀察,視野卻變暗了,說(shuō)明可能是某人遮擋了光線(xiàn).
故答案為:(1)C;
(2)向右下方移動(dòng);
(3)用擦鏡紙擦拭物鏡鏡頭;
(4)BCD
(5)遮擋了光線(xiàn)

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的使用過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.卵生、胎生、卵胎生動(dòng)物的胚胎發(fā)育營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源分別是(  )
A.陽(yáng)光、母體、卵黃B.母體、母體、卵黃C.卵黃、羊水、卵黃D.卵黃、母體、卵黃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.草履蟲(chóng)是生活在淡水中的單細(xì)胞生物,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)把含有草履蟲(chóng)的池水倒入試管中,過(guò)不了多久,它們就集中在水的上層,這種現(xiàn)象說(shuō)明草履蟲(chóng)需要氧氣;
(2)如果把草履蟲(chóng)和衣藻分別放入蒸餾水中,在充滿(mǎn)空氣和陽(yáng)光的環(huán)境中,他們將分別出現(xiàn)怎樣的生存情況草履蟲(chóng)死亡,衣藻存活;
(3)小明把鋼筆中的碳素墨水滴少許到草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)有些草履蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成黑色,該結(jié)構(gòu)是食物泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小敏觀察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的凹陷);長(zhǎng)在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽(yáng)光照射有關(guān).他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一根長(zhǎng)在向陽(yáng)處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后.分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽(yáng)處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件如適量的水分,正常管理一段時(shí)間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān),那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是A組長(zhǎng)出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長(zhǎng)出葉片較小,葉緣缺刻較大的葉.
【交流與討論】小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長(zhǎng)在隱蔽處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖(注:有葉綠體就能進(jìn)行光合作用),其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類(lèi)( 。
A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B.①珊瑚、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答. 
(1)圖為植物 細(xì)胞.(選填“動(dòng)物”或“植物”)
(2)結(jié)構(gòu)⑥的名稱(chēng)是葉綠體,它能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)結(jié)構(gòu)⑤的名稱(chēng)是細(xì)胞核,它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu),內(nèi)有遺傳物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用.
(4)將細(xì)胞和外界環(huán)境隔開(kāi),保持細(xì)胞的相對(duì)獨(dú)立性的,控制著細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜(填名稱(chēng)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于生物的是( 。
①草    ②蘑菇    ③珊瑚標(biāo)本    ④鐘乳石     ⑤冬眠的蛇      ⑥恐龍化石.
A.①②③B.①②④C.①②⑤D.①②⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.進(jìn)行動(dòng)物分類(lèi)時(shí),小明將鯽魚(yú)、麻雀、熊貓分為一類(lèi),把青蟹、蟶、蚯蚓另一類(lèi).他的分類(lèi)依據(jù)是( 。
A.是否會(huì)飛B.卵生或胎生C.有無(wú)脊椎骨D.水生或陸生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小明同學(xué)在野外進(jìn)行生物考察時(shí)被蛇咬傷,指導(dǎo)老師立即帶她到最近的防疫站注射了抗毒血清,你認(rèn)為這種做法屬于的免疫類(lèi)型和注射的藥物分別是( 。
A.特異性免疫、抗體B.非特異性免疫、抗體
C.特異性免疫、抗原D.非特異性免疫、抗原

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同步練習(xí)冊(cè)答案