生長激素具有促進(jìn)人體生長的作用，在臨床上可以用來治療侏儒癥．科學(xué)家把人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌，從而形成了能夠生產(chǎn)生長激素的“工程菌”．如圖是“工程菌”的培育過程圖解．請據(jù)圖分析并回答問題．

（1）“工程菌”實際上是一種
 
生物．
（2）大腸桿菌這種生物在此過程中發(fā)生變異了嗎？
（3）“工程菌”的獲得，說明性狀是由
 
控制的．
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列高科技成果中，依據(jù)基因工程原理進(jìn)行的是（　�。�
A、我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻B、我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉C、我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒D、以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

作為21世紀(jì)發(fā)展最快的學(xué)科，生物技術(shù)已在
 
、
 
、
 
、
 
等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．目前正在進(jìn)行的
 
的研究，將在人體組織和器官的移植方面發(fā)揮重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)注生物技術(shù)，請將如圖相關(guān)部分連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：
（1）在這項探究中，被研究的性狀及控制這個性狀的基因依次是
 

（2）在顯微鏡下將大鼠生長素基因用
 
注射小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中．
（3）將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的
 
中去．這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導(dǎo)入了大鼠生長素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵．
（4）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下措施哪個不是利用生物防治技術(shù)滅蚊（　�。�
A、噴殺蟲劑B、以魚滅蚊C、以鳥滅蚊D、以青蛙滅蚊

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科目：初中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，人體吸入后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)疾�。铝邢嚓P(guān)敘述正確的是（　�。�
A、PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好B、公布PM2.5指數(shù)有助于引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量C、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無關(guān)D、PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)探究實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）采集塵埃粒子時，載玻片上涂凡士林的目的是
 
．
（2）對采集的塵埃粒子進(jìn)行計數(shù)，由于塵埃粒子比較細(xì)小，需要在
 
下進(jìn)行；塵埃粒子數(shù)目很多，一般采用
 
法對玻片上的塵埃粒子進(jìn)行計數(shù)．按照這個方法，請你圖中里面將計數(shù)的格子涂上陰影．
（3）塵埃粒子并不是均勻分布的，要使測算結(jié)果盡量準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

誰關(guān)注健康，誰就擁有健康，請運用健康知識分析回答問題．
根據(jù)流行性腮腺炎的發(fā)病季節(jié)，國家有計劃地在3月底下?lián)苋傺滓呙纾o沒有患過該病和未接種過腮腺炎疫苗的人進(jìn)行接種．
（1）流行性腮腺炎是一種兒童常見疾病，該傳染病種類屬于
 
傳染�。�
（2）腮腺炎疫苗注射到人體內(nèi)，能使人在不患病的情況下獲得免疫，這種免疫稱為
 
免疫．
（3）在該免疫活動中，所注射的疫苗屬于
 
，腮腺炎疫苗進(jìn)入人體
后，刺激了
 
，該細(xì)胞能產(chǎn)生對抗腮腺炎病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做
 
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（4）從預(yù)防傳染病措施的角度來看，預(yù)防接種的目的是
 
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同步練習(xí)冊答案