（2011?益陽(yáng)）請(qǐng)指出如圖中對(duì)預(yù)防近視有利的一項(xiàng)是（　�。�
分析：本題考查近視眼的預(yù)防．物像只有落到視網(wǎng)膜上，人才能夠清晰地看到這個(gè)物體．近視指眼球的前后徑過(guò)大或晶狀體曲度過(guò)度變凸，物體反射的光線形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方．這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼，叫做近視眼．
解答：答：A圖為在弱光下看書，B圖為走路看書，C圖為躺著看書，這三種不當(dāng)用眼方式能夠引起晶狀體的持續(xù)收縮，久而久之容易形成近視，只有D圖，按時(shí)做眼保健操，可起到調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼疲勞的作用．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題能夠引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?益陽(yáng)）請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，洋蔥鱗片葉屬于
器官
器官
．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需要用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行染色．
（2）從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于
組織
組織
．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)加入生理鹽水，其主要目的是防止細(xì)胞
變形
變形
．
（3）口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和
葉綠體
葉綠體
．
（4）如圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，如果由圖A變?yōu)閳DB，細(xì)胞將變大，視野中的亮度
變暗
變暗
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?益陽(yáng)）如圖，根據(jù)排卵、受精和開始懷孕的示意圖，回答以下問(wèn)題：
（1）填出A、B的名稱，完善下列人的生殖過(guò)程流程圖．
精子
卵細(xì)胞
在(A)內(nèi)受精
 受精卵 
分裂
（ B ） 
植入子宮內(nèi)
胚胎
發(fā)育
胎兒
分娩
新生兒
 A
輸卵管
輸卵管
  B
胚泡
胚泡

（2）從青春期開始，卵巢內(nèi)的
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
陸續(xù)發(fā)育成熟并排出．
（3）女性在月經(jīng)期間，
子宮內(nèi)膜
子宮內(nèi)膜
出現(xiàn)創(chuàng)傷，子宮口稍稍張大，容易被病菌感染，應(yīng)當(dāng)注意月經(jīng)期的衛(wèi)生保�。�
（4）試管嬰兒培育過(guò)程中，
受精
受精
作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的．
（5）某女明星為了事業(yè)和免除分娩的痛苦，采用試管嬰兒技術(shù)生寶寶，并請(qǐng)甲女代孕．經(jīng)過(guò)十月懷胎，甲女為女明星生下了一個(gè)健康的寶寶．寶寶生下后，隨即被女明星抱走．甲女依依難舍…請(qǐng)你就代孕現(xiàn)象談?wù)効捶ǎ?!--BA-->
代孕產(chǎn)生的后代使社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，影響其將來(lái)的生存與發(fā)展
代孕產(chǎn)生的后代使社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，影響其將來(lái)的生存與發(fā)展
（答對(duì)一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?益陽(yáng)）今年全國(guó)愛肝日的主題是“愛肝你我同行，構(gòu)筑健康長(zhǎng)城．”專家介紹：乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播．
分析上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）乙型肝炎的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能在
活細(xì)胞
活細(xì)胞
內(nèi)繁殖．
（2）以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是
C
C
（填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是
A、B
A、B
（填序號(hào)）．
A．服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒；
B．注意個(gè)人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用品；
C．乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血．
（3）用殺死的或減毒的乙型肝炎病原體制成的生物制品稱為
疫苗
疫苗
，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高人體的抵抗力．
（4）據(jù)報(bào)道：2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學(xué)歸來(lái)的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯．后來(lái)，鋤草成功邀請(qǐng)到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐．請(qǐng)就此事例發(fā)表你的看法：
人們不了解乙肝，對(duì)于乙型肝炎的恐懼度很高；共餐不會(huì)傳播乙型肝炎；要給乙肝患者更多的關(guān)愛等
人們不了解乙肝，對(duì)于乙型肝炎的恐懼度很高；共餐不會(huì)傳播乙型肝炎；要給乙肝患者更多的關(guān)愛等
（合理即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?益陽(yáng)）春季，人們常采用扦插的方式對(duì)柳樹進(jìn)行繁殖．扦插時(shí)，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無(wú)腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無(wú)與成活率的關(guān)系．
（1）作出假設(shè)：
有腋芽的枝條成活率高
有腋芽的枝條成活率高
．
（2）實(shí)驗(yàn)變量：
腋芽的有無(wú)
腋芽的有無(wú)
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①材料準(zhǔn)備：取20支生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是
增加吸收水分的面積
增加吸收水分的面積
．
②分組：A組10支，枝條均保留2-3個(gè)腋芽．B組10支，均去掉腋芽．分別掛上標(biāo)簽．
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在
適宜且相同
適宜且相同
的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
扦插時(shí)柳樹枝條腋芽的有無(wú)與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高．
扦插時(shí)柳樹枝條腋芽的有無(wú)與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高．
．
（6）為了提高柳樹扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其它探究性的問(wèn)題嗎？
①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？（其他答案合理即可）
①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？（其他答案合理即可）
．（提出一個(gè)合理問(wèn)題即可）

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