3.父親能卷舌(Rr),母親也能卷舌(Rr),生下了一個(gè)不能卷舌的孩子,如果再生一個(gè)孩子,能卷舌的可能性是( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:父親能卷舌(Rr),母親也能卷舌(Rr),遺傳圖解如圖:
  從遺傳圖解看出,如果再生一個(gè)孩子,能卷舌的可能性是75%.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.植物體生長需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的三種無機(jī)鹽是(  )
A.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B.含鈣、磷、鐵的無機(jī)鹽
C.含氮、氫、氧的無機(jī)鹽D.含銅、鐵、鋅的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是(  )
A.東北虎B.梧桐C.埃博拉病毒D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體有病菌侵入時(shí)白細(xì)胞數(shù)目會(huì)大量增加,這是因?yàn)榘准?xì)胞具有( 。
A.運(yùn)輸氧氣的功能B.防御和保護(hù)功能
C.運(yùn)輸二氧化碳的功能D.止血和凝血的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

8.某生物興趣小組欲探究酸雨對麥苗生長的影響,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:配制三種不同酸性程度的酸雨溶液,每天用等量的三種酸雨溶液分別澆灌長勢相同的三組麥苗,每組麥苗20株,觀察并記錄麥苗生長的差別,要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的探究目的,上述實(shí)驗(yàn)需要修改的是( 。
A.盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣
B.每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用2株
C.應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對照組
D.觀察每組麥苗生長的同學(xué)人數(shù)應(yīng)相同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①是傳入神經(jīng),④是效應(yīng)器,⑤是神經(jīng)中樞.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元其特有功能是接受刺激后能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮,人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用多了容易造成口腔黏膜破損.
(1)長時(shí)間保存菠蘿宜冷藏,因?yàn)榈蜏乜梢种坪粑饔,減少有機(jī)物的消耗.
(2)新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?利用與口腔黏膜相似的小腸粘膜開展探究時(shí),取一塊豬小腸黏膜均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中,向A中滴加15毫升清水,向B中滴加等量新鮮菠蘿汁,放在37℃恒溫條件下,10分鐘后觀察,若A中黏膜完好,B中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜,若A、B中黏膜均完好,則說明新鮮菠蘿汁不會(huì)破壞黏膜.
(3)資料顯示,新鮮菠蘿汁中含有一種蛋白酶,會(huì)分解黏膜中的蛋白質(zhì)成分,從而使粘膜破損.
(4)在吃新鮮菠蘿前人們常用鹽水浸泡,以防止菠蘿汁破壞口腔黏膜,請你就此提出一個(gè)探究問題:用鹽水浸泡的菠蘿會(huì)破壞粘膜嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.女孩小彩旗在2014年春晚上進(jìn)行了4小時(shí)的自轉(zhuǎn)表演而不倒,這說明她具有發(fā)達(dá)的( 。
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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同步練習(xí)冊答案