Question

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下三個實驗，據(jù)圖回答問題：（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）在實驗一中，A 瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B 瓶裝有煮熟的綠豆種子。把 A、B 裝置同時 放在溫暖的地方。24 小時后觀察蠟燭在 A、B 瓶中的燃燒情況。該實驗的目的是為了 證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____，實驗結(jié)果是： _____ 瓶的蠟燭最快熄滅。

（2）實驗二中的 C 和 D 形成一組對照實驗，其變量是_____將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色，然后滴加碘液觀察顏色變化，能證明________是植物進行光合作用必不可少的原料。

（3）在實驗三中，生物興趣小組的同學(xué)將該裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn) E裝置的塑料 袋內(nèi)有較多小水珠，F(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)基本沒有小水珠，說明植物體內(nèi)的水分主要通過_____散失。

Answer 1

【答案】氧氣 A 二氧化碳 二氧化碳 葉片

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中的過程。

（4）圖示中的三套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實驗裝置。實驗一可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣；實驗二裝置可驗證植物光合作用必須的原料是二氧化碳；實驗三裝置可驗證植物蒸騰作用的器官是葉片。

（1）在實驗一中，“A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣；煮熟的種子不能進行呼吸作用，氧氣沒被消耗，氧氣有助燃的特性，所以觀察到的現(xiàn)象是A 瓶中的蠟燭熄滅，B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實驗的目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣，A 瓶中的蠟燭熄滅。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此C裝置中沒有二氧化碳，D裝置清水不能吸收二氧化碳，因此D裝置中有二氧化碳。所以實驗二中的 C 和 D 形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳。

將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色，然后滴加碘液觀察顏色變化。發(fā)現(xiàn)C裝置由于沒有二氧化碳不能進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，遇碘液不變藍(lán)。而D裝置有二氧化碳能進行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，遇碘液變藍(lán)。證明二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料。

（3）在實驗三中,E、F唯一不同的變量是葉片，而蒸騰作用的主要器官是葉片，因此“同學(xué)將該裝置放在光下幾個小時后”，發(fā)現(xiàn)E裝置的的塑料袋內(nèi)有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的。