【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，下列分析符合圖中信息的是（ ）

A. 圖中B、E的關(guān)系為捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 圖中C表示的為大氣中的二氧化碳

C. 此生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

D. 能量沿著食物鏈流動(dòng)，在A這一級(jí)生物體內(nèi)儲(chǔ)存的最少

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%。據(jù)圖A是生產(chǎn)者，DE是消費(fèi)者，B分解者，C二氧化碳。

A.圖中B是分解者不屬于食物鏈的環(huán)節(jié)，B與E是消費(fèi)者兩者不存在捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故A不符合題意；

B.C表示的為大氣中的二氧化碳，A是生產(chǎn)者，它們之間碳的流動(dòng)通過(guò)光合作用和呼吸作用進(jìn)行的，故B符合題意；

C.食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，食物鏈只有A→D→E一條，故C不符合題意；

D.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈的方向會(huì)逐漸減少，在食物鏈A→D→E中，A是生產(chǎn)者，它體內(nèi)的能量積累的最多，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要因素，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要伙伴。絕大多數(shù)鳥(niǎo)都是善于飛行的。下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)有特殊的結(jié)構(gòu)②_________________，從而可實(shí)現(xiàn)其特有的呼吸方式雙重呼吸，為鳥(niǎo)飛行提供充足的氧氣，使鳥(niǎo)的胸肌等細(xì)胞的___________ 作用旺盛。

（2）鳥(niǎo)飛行中吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的途徑是___________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明

緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了________________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于______________________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是________性狀。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別為________、________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】慢跑比打籃球每小時(shí)耗氧量多．________．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物從古代到現(xiàn)代的進(jìn)化，最有力的證據(jù)是（　　）
A.馬化石研究的成果
B.始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)
C.種子蕨化石的發(fā)現(xiàn)
D.同源器官的存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們身體不受到周?chē)鞣N病毒和細(xì)菌的干擾，主要是因?yàn)槲覀兊纳眢w具有天然的屏障，這種天然屏障是指（　�。�

A. 神經(jīng) B. 皮膚 C. 眼睛 D. 脾臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年9月29日是世界第18個(gè)心臟日，主題是“Your Heart My Heart”，中文譯為“將心比心”。下圖是人的心臟結(jié)構(gòu)和部分工作示意圖(圖一中，A、B、C、D分別表示心臟的四個(gè)腔a、b、c、d、e分別表示與心臟相連的血管，請(qǐng)回答有答問(wèn)題:（[ ]內(nèi)填字母）

（1）心臟在人體的準(zhǔn)確位置是_______。

（2）請(qǐng)分別指出圖中a血管和d血管中各流什么血?________。

（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖一中的[______]進(jìn)入心臟。

（4）請(qǐng)描述圖二中心房和心室的工作狀態(tài)_______。

（5）若某人右手受傷感染病菌，醫(yī)生在其臀部注射青霉索，則藥物經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線(xiàn)是：臀部毛細(xì)血管→臀部靜脈→________（請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示）→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→右手毛細(xì)血管→右手組織細(xì)胞。

（6）如果用豬的心臟做心臟灌流實(shí)驗(yàn)，從b處灌水，水將會(huì)從[______]流出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】縱觀(guān)生物進(jìn)化的的歷程，其總體趨勢(shì)是、、
。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生活離不開(kāi)水，其原因不包括（ ）

A. 環(huán)境中水越多植物生長(zhǎng)的越好

B. 干種子必須吸足水才能萌發(fā)

C. 植物進(jìn)行光合作用需要水

D. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽必需溶解在水中才能被根吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案