【題目】將原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變，下列各項(xiàng)敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn)，光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用不變

【答案】C

【解析】曲線AB段，A點(diǎn)沒(méi)有光照，只能進(jìn)行呼吸作用，AB段隨著光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，但是小于呼吸作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；曲線BC段表示光照強(qiáng)度較高，綠色植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，不只進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；B點(diǎn)表示綠色植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用和呼吸作用的速率相等，C正確；由曲線可知，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，但達(dá)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨之變化，而呼吸作用不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅不小心手被刀割傷，血一直流，不易被止住。則可能是血液中什么成分缺少？（ ）。

A．血漿 B．紅細(xì)胞

C．白細(xì)胞 D．血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，先后出現(xiàn)呼吸器官的順序是

A. 外鰓 →內(nèi)鰓→ 肺 B. 內(nèi)鰓→外鰓→肺

C. 肺→外鰓→內(nèi)鰓 D. 內(nèi)鰓→肺→外鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是；
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]；
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是；
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[]中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于扁形動(dòng)物的是 （ ）

A. 珊瑚蟲(chóng) B. 渦蟲(chóng) C. 蜜蜂 D. 海蜇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲細(xì)胞中的①具有保護(hù)和支持的功能

D. 乙細(xì)胞中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)想觀察人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是制作了臨時(shí)裝片并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲中正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是__________（填序號(hào)），步驟B中滴加的液體是____________。

(2)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是___________。對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_______準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；再轉(zhuǎn)動(dòng)c使_______倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)觀察裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由圖丙中①到②的效果，應(yīng)先向____方向移動(dòng)裝片。若物像被放大了400倍，使用的目鏡是10倍,則物鏡是_______倍。

(4)小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，染色最深的結(jié)構(gòu)是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖為山羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，這種現(xiàn)象叫做 ．
（2）根據(jù)遺傳圖判斷，白毛為（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（3）如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代黑毛山羊的基因組成是 ．
（4）如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進(jìn)化來(lái)的．如圖是部分生物的進(jìn)化歷程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中所標(biāo)注的動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物，圖中標(biāo)號(hào)①代表的動(dòng)物屬于類群，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（體內(nèi)或體外）受精，（變態(tài)或直接）發(fā)育．
（2）乙圖中藻類植物生活在中，標(biāo)號(hào)③植物生活在上；裸子植物在繁殖方式上比標(biāo)號(hào)④植物類群高等的表現(xiàn)是 ．
（3）從圖中可以看出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到 ， 從到 ．
（4）根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是的結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案