為了盡量減少農(nóng)田污染，應(yīng)該
A．施用化肥B．盡可能施用農(nóng)家肥
C．不施任何肥料D．使用農(nóng)藥
B
生態(tài)農(nóng)業(yè)要求保護(hù)、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，盡量減少農(nóng)田污染，選項中，施用化肥和農(nóng)藥，會破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成環(huán)境污染，而施用農(nóng)家肥料，不但養(yǎng)分全，肥效持久，還能改良土壤，不污染環(huán)境；植物的生長需要無機鹽，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不施任何肥料會造成農(nóng)作物減產(chǎn)。
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（　　）
A．水藻B．蝦C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)根據(jù)下圖書寫了四條食物鏈。其中正確的是   （    ）
                              
A．鷹→蛇→鼠→草B．草→鼠→蛇→鷹C．草→蛇→鼠→鷹D．土壤→草→鼠→鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空1分，共7分）
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A          ；   B              ；C             。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是        ，消費者是             。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是       ，明顯減少的生物是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是            。
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈                      。如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是         。
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則其他生物的變化可能是                                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是
A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系
C．各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等
D．每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖      所示。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是（　　）
A．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈
B．外界干擾超出了一定范圍，生態(tài)系統(tǒng)可能被破壞
C．生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽光、溫度和水
D．同種生物個體之間只有競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下不合理的選項是（ ）
A．甲是生產(chǎn)者
B．丙不是消費者
C．丁是分解者
D．根據(jù)吃與被吃的關(guān)系只有1條食物鏈

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同步練習(xí)冊答案