根據(jù)“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗回答下列問題：    

（1）、實驗時，應(yīng)選擇        的活的小魚作為實驗材料。為了使小魚安靜，應(yīng)該用 將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來。觀擦前，應(yīng)先把小魚放在 中然后用  低 倍顯微鏡進行觀擦。
（2）、如果視野中的物象如下圖所示，則：①管壁最厚的是標號     所示的血管為  血管，判斷的理由是血液方向由    到  。
②只允許紅細胞單行通過，管壁最薄的是標號所示的血管為 血管，它的管壁只有，這有利于 。
③圖中標號1是     血管，內(nèi)流    血，判斷的理由是血液方向由 支 到   。
④說出判斷血管類型的依據(jù)：          。
（3）、某同學在顯微鏡視野里看到一條粗血管內(nèi)的血液是向小魚頭部那邊流動，請你幫他判斷這條血管
是   血管。

（1）尾 鰭 色 素 少    濕棉絮 或 濕紗布、濕棉花  培養(yǎng)皿 低
（2）①2 動 脈   主支 到 分支
②3   一層上皮細胞 充 分 地 進 行 物 質(zhì) 交 換
③靜 脈    靜 脈 血  分 支 主 支
④血 流 方 向
（3）動 脈

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”的實驗，回答下列問題．
（1）下列材料中，最適合用于觀察血液流動情況的是
A
A

A．活小金魚       B．死小鱔魚        C．活小鯽魚       D．死小鯉魚
（2）如果顯微鏡配備有10X、40X兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應(yīng)選用
10X
10X
物鏡．
（3）上圖為觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判斷：
a是
動脈
動脈
血管；  b是
毛細
毛細
血管；c是
靜脈
靜脈
血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）根據(jù)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗，回答下列問題：
（1）實驗用的小魚，應(yīng)選擇尾鰭色素少的，還是色素多的？
色素少的
色素少的
．
（2）顯微鏡的目鏡有5×和15×兩種，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的血管更多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是
5×
5×
、
10×
10×
．
（3）在實驗中觀察到的管徑最小、血流速度最慢的血管是
毛細血管
毛細血管
，它只允許
紅細胞
紅細胞
單行通過．要使觀察到的血管更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
細
細
準焦螺旋．
（4）實驗結(jié)束后，你怎樣安置小魚？
放回自然水環(huán)境中
放回自然水環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗回答問題．
（1）為了使小魚正常呼吸，減少傷害，進行實驗時要用
浸濕
浸濕
（浸濕、干燥）的棉絮或紗布將小魚的頭部和軀干部包裹起來，露出口和尾部．
（2）實驗時，將盛有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，用
低倍
低倍
（高倍、低倍）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．
（3）左圖中，血管B管腔小，紅細胞只能單行通過，它是
毛細血管
毛細血管
；根據(jù)圖中血流方向可判斷血管C是
小動脈
小動脈
．
（4）血液在血管中不斷流動，為其提供動力的器官是
心臟
心臟
，它是輸送血液的泵．

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科目：初中生物 來源：2014屆河南省焦作市七年級生物《圖形題》（解析版） 題型：填空題

根據(jù)“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗回答下列問題：    

（1）、實驗時，應(yīng)選擇         的活的小魚作為實驗材料。為了使小魚安靜，應(yīng)該用  將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來。觀擦前，應(yīng)先把小魚放在  中然后用   低  倍顯微鏡進行觀擦。

（2）、如果視野中的物象如下圖所示，則：①管壁最厚的是標號      所示的血管為   血管，判斷的理由是血液方向由     到   。

②只允許紅細胞單行通過，管壁最薄的是標號 所示的血管為  血管，它的管壁只有 ，這有利于  。

③圖中標號1是      血管，內(nèi)流     血，判斷的理由是血液方向由  支  到    。

④說出判斷血管類型的依據(jù)：           。

（3）、某同學在顯微鏡視野里看到一條粗血管內(nèi)的血液是向小魚頭部那邊流動，請你幫他判斷這條血管

是    血管。

 

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