【題目】;~塘是南方農(nóng)村的一大特色,圖為的蠶生殖、發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中關(guān)于的正確的排列順序是______,蠶的生殖方式屬于______生殖。
(2)家蠶的生殖過(guò)程屬于______變態(tài)發(fā)育。
(3)農(nóng)民種植蔬菜時(shí),要防止菜青蟲,菜青蟲在_______期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。
(4)與家蠶相比,蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是______期。
【答案】③④②① 有性 完全 幼蟲 蛹
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是家蠶的發(fā)育知識(shí),解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過(guò)程、特點(diǎn)方面來(lái)切入。
(1)圖示中①是成蟲,②是蛹,③是卵,④是幼蟲。家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,正確的順序應(yīng)該是③受精卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲。
經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖;不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式叫無(wú)性生殖。家蠶的生殖經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,新個(gè)體是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,因此是有性生殖。
(2)家蠶在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。
(3)粉蝶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大,叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如菜青蟲的幼蟲主要以十字花科植物為食,成蟲以少量的植物汁或花蜜液為食,蛹不食不動(dòng),因此它們危害農(nóng)作物所處的變態(tài)時(shí)期是幼蟲。
(4)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶相比,蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是蛹期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛與野兔之間的關(guān)系是( 。
A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 寄生 D. 共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中,與幼根生長(zhǎng)有關(guān)的部位是 ( )
A. 成熟區(qū)和分生區(qū) B. 成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D. 根冠和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖的表述,不正確的是
A.6是纖毛,依靠它草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
B.1是收集管,2是伸縮泡,依靠他們排除不能消化的食物殘?jiān)?/span>
C.8是口溝,是細(xì)菌和微小的浮游植物等食物進(jìn)入體內(nèi)的通道
D.7為表膜,是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“某些傳染病可以通過(guò)握手進(jìn)行傳播,而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基;甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前,乙均用無(wú)菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液,擦遍自己的手。(酵母菌與人類的關(guān)系密切,是工業(yè)上最重要,應(yīng)用最廣泛的一類微生物,在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。)
第一步:甲與乙握手,清洗手后用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子。
第二步:甲與乙再握手,不洗手直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下,蓋上蓋子。
第三步:把兩個(gè)培養(yǎng)同時(shí)放入培養(yǎng)箱中,在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí),并觀察。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。
(2)培養(yǎng)24小時(shí)后,如果在_____號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多,則結(jié)論得以驗(yàn)證。
(3)本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論,其目的在于保護(hù)_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌,而是通過(guò)培養(yǎng)酵母菌形成菌落再進(jìn)行觀察,請(qǐng)說(shuō)出這種做法的理由:_____。
(5)用大拇指在培養(yǎng)基按三下后,立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄蕊的結(jié)構(gòu)包括 ( )
A. 花藥、花絲 B. 柱頭、花柱、子房 C. 花藥、柱頭、子房 D. 柱頭、花絲、子房
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