分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
解答 解:(1)現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與一黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠,所以黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀.
(2)用T,t表示控制豚鼠毛色的顯、隱性基因.由于棕色是隱性性狀,因此棕色豚鼠的基因組成為tt,棕色雄性豚鼠遺傳給子代黑色豚鼠的基因一定是t,所以子代黑色豚鼠的基因組成為Tt,t來自于雄性棕色豚鼠,則T來自于雌性黑色豚鼠,所以黑毛親本豚鼠的基因組成為TT.遺傳圖解如圖1:
(3)由于黑色是顯性性狀,基因組成是TT或Tt,棕色是隱性性狀,基因組成為tt.棕色雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配,生出的豚鼠黑色和棕色的各占一半,遺傳圖解如圖2:所以該同學(xué)所買的黑色雌豚鼠的基因組成應(yīng)該是Tt.
故答案為:
(1)黑;棕;
(2)tt;TT;Tt;
(3)Tt.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題,
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以使患者的心率加快 | |
B. | 可以使患者胸廓有節(jié)律地擴(kuò)大和縮小 | |
C. | 可以使患者的呼吸頻率變慢,深度加大 | |
D. | 可以使患者的胸廓持續(xù)性擴(kuò)張,有利于呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會患遺傳病,所以我國禁止近親結(jié)婚 | |
B. | 某男孩“X”染色體上有一個隱形致病基因,該基因是由男孩的父親遺傳下來的 | |
C. | 一對夫婦生了一個女孩,如果他們再生一個孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的性狀是由基因控制,也受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 蒸騰作用 |
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