下列對(duì)科學(xué)探究敘述不正確的是（   ）

A．提出問(wèn)題，作出假設(shè)是前題

B．制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃是探究成功的關(guān)鍵

C．可供生物學(xué)探究的方法很多，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法等

D．在科學(xué)探究中，獨(dú)立作業(yè)不需要與他人交流和合作

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?泰州一模）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法．下列關(guān)于“嘗試探究水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的敘述不正確的是（　　）
A、要明確調(diào)查目的和對(duì)象，制定合理方案B、所有調(diào)查都要選擇好樣本C、調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄D、對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西樂安縣第一中學(xué)初三上期第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化

B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜

C.實(shí)驗(yàn)完畢后，金魚任其自生自滅

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)沒有影響

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化

B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜

C．實(shí)驗(yàn)完畢后，金魚任其自生自滅

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)沒有影響

 

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