【題目】將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是( )。

A. 種子不完整 B. 處在休眠期

C. 胚已死 D. 無(wú)供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】C

【解析】試題分析：種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期，將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是種子的胚已經(jīng)死了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中M表示器官，a、b表示血管，“→”表示血流方向，下列描述正確的是（　�。�

A. 若M是肺，則a中氧含量比b高

B. 若M是腎臟，則a中尿素含量比b高

C. 若M是小腸，則a中氨基酸含量比b高

D. 若M是大腦，則a中二氧化碳含量比b高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在開花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來(lái)，扎好袋口，其結(jié)果是

A. 甲能結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) B. 甲不結(jié)實(shí)、乙能結(jié)實(shí)、丙不結(jié)實(shí)

C. 甲不結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí) D. 甲、乙、丙都不能結(jié)實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了________________________________。

（2）乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的________處。

（3）A的功能是__________________________________________。

（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標(biāo)號(hào)_______這種成分有關(guān)。

（5）某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的反射都是大腦控制的。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張大爺患有糖尿病，一直靠肌肉注射胰島素維持血糖的穩(wěn)定，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）張大爺在肌肉注射時(shí)會(huì)出現(xiàn)顫栗，而后感到疼痛�！邦澙酢笔且环N反射活動(dòng)，下圖是此反射的反射弧，圖中B稱為__________，E稱為__________。感覺(jué)疼痛的中樞位于__________。

（2）若B處受損，再給張大爺肌肉注射，他__________（會(huì)/不會(huì)）感到疼痛，原因是__________。

（3）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，它的土要功能是調(diào)節(jié)__________在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)，導(dǎo)致血糖濃度__________（高于/低于）正常水平。醫(yī)生給張大爺注射而不讓他口服的原因是：__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌產(chǎn)生的芽孢是細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)。芽孢的作用類似于病毒的（ ）

A. 蛋白質(zhì)外殼 B. 遺傳物質(zhì) C. 結(jié)晶體 D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工程師把潛水艇、飛機(jī)等設(shè)計(jì)呈流線型梭形，減小了運(yùn)動(dòng)時(shí)水體或空氣的阻力。工程

師是從哪類生物形體結(jié)構(gòu)中獲得的啟示？

A．海豚、家鴿 B．河蝦、蚱蟬 C．蚯蚓、蚱蜢 D．螞蟻、蜻蜓

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同步練習(xí)冊(cè)答案