觀察下面桃花的結構示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。(13分)

(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于          。

(2)Š是          ,它是花最主要的結構之一,它包括【  】        、【  】        、【  】           。

(3)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫            。

(4)„是            ,它包括【  】         和花絲。…內有花粉,花粉落到柱頭上,在柱頭上黏液的刺激下,長出             ,它可以穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠。胚珠里面的卵細胞和來自花粉管中的精子結合,形成            ,這一過程稱為          。

(5)子房內部有          ,它將來可以發(fā)育為桃的種子,而胚珠內的受精卵發(fā)育形成        。

 

【答案】

(1)  器官  。 (2)Š是  雌蕊  ,【 1 】  柱頭  、【 2 】  花柱  、【 3 】  子房 

(3)  傳粉  。   (4)„是  雄蕊  ,【 5 】  花藥  。   花粉管   ,  受精卵  , 受精  。

(5)  胚珠 ,     。

【解析】

試題分析:(1)綠色開花植物有六大器官,根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實、種子是生殖器官。

一朵花中雌蕊和雄蕊是花的主要部分,雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分。

花粉從花藥里散發(fā)出來,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。

雄蕊包括花藥和花絲兩部分。傳粉完成后,花粉受到柱頭黏液的刺激,長出花粉管,它可以穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠,然后釋放出精子。胚珠里面的卵細胞和來自花粉管中的精子結合,形成受精卵,這一過程稱為受精。

受精完成后子房內的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。

考點:本題考查傳粉、受精和果實、種子的形成等知識,解答此題需要學生知道關于綠色開花植物的六大器官知識,傳粉、受精等生物學概念要記憶準確,認識花的各部分結構和功能,還要熟知傳粉、受精和果實種子的形成過程,有較強的綜合分析問題和嚴密的邏輯思維能力,較好的抽象思維能力,具備識圖作答能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程.
(2)圖中序號1、2所示結構共同組成
雄蕊
雄蕊
.從花蕊的情況看,這朵花屬于
兩性
兩性
花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的
[3]
[3]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細胞的染色體是24條,那么[7]
卵細胞
卵細胞
中染色體是
12條
12條

(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學上稱為一對
相對性狀
相對性狀
.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結出的果實有毛,那么控制它的一對基因是
rr
rr

(6)如果想讓一棵桃樹上能結出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術是
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的________過程.
(2)圖中序號1、2所示結構共同組成________.從花蕊的情況看,這朵花屬于________花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的________________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是________.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學上稱為一對________.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結出的果實有毛,那么控制它的一對基因是________.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術是________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的______過程.
(2)圖中序號1、2所示結構共同組成______.從花蕊的情況看,這朵花屬于______花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的____________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細胞的染色體是24條,那么[7]______中染色體是______.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學上稱為一對______.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結出的果實有毛,那么控制它的一對基因是______.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的_________過程;ㄖx以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_________。

(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成                。

(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[  ]             發(fā)育而來的。

(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中【1】結構內的花粉的染色體數(shù)目是_________條。

(5)假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中【7】所攜帶的基因是_________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_________;ㄉ谶z傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為_________。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的    過程.
(2)圖中序號1、2所示結構共同組成    .從花蕊的情況看,這朵花屬于    花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的        發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細胞的染色體是24條,那么[7]    中染色體是   
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學上稱為一對    .若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結出的果實有毛,那么控制它的一對基因是   
(6)如果想讓一棵桃樹上能結出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術是   

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