【題目】生活在不同環(huán)境中的青蛙具有不同的體色。用達爾文的進化觀點分析,這是
A.過度繁殖的結(jié)果 B.水體染色的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果 D.自然選擇的結(jié)果
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【題目】下列屬于社會行為的動物是
A. 菜青蟲取食十字花科植物 B. 杜鵑把卵產(chǎn)在畫眉的巢中
C. 火蟻群形成“蟻團筏子”過河 D. 寵物狗見到主人搖尾巴
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【題目】我們美麗的校園是一個生態(tài)系統(tǒng),構(gòu)成這個生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 校園里所有的花、草、樹木和動物 B. 校園里所有的生物及其生存環(huán)境
C. 校園里所有的老師和同學(xué) D. 校園里寬闊的運動場
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【題目】近來,“狗患”問題日益突出.如果不幸被瘋狗咬傷,應(yīng)及時就醫(yī)并注射抗狂犬病血清.所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是( 。
A. 抗體 切斷傳播途徑 B. 抗原 切斷傳播途徑
C. 抗體 保護易感人群 D. 抗原 保護易感人群
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【題目】資料
資料一 制作泡菜過程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對人體產(chǎn)生危害。興趣小組研究不同濃度食醋對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%,重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測定其亞硝酸鹽含量,測定10天,結(jié)果如下。
資料二 在18世紀,有些人猜想生物可以自然產(chǎn)生,因為他們觀察到微生物好像能夠由液體和無生命物質(zhì)產(chǎn)生。但意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼卻認為微生物并不是自然產(chǎn)生的。為了驗證他的假說,斯帕蘭扎尼進行如圖所示的實驗。
(1)制作泡菜是利用_____在_____環(huán)境中生長,靠_____進行繁殖,分解白菜中的有機物并產(chǎn)生乳酸等物質(zhì)。
(2)根據(jù)圖中曲線可知,泡菜最好在第_____天以后食用比較安全。制作泡菜時加入食醋對亞硝酸鹽的產(chǎn)生量有一定影響,食醋濃度為_____時,制作泡菜產(chǎn)生的亞硝酸鹽比較少。
(3)資料二中甲、乙燒瓶的液體培養(yǎng)基在開始實驗時,都要進行高溫煮沸,理由是_____。
(4)甲、乙燒瓶在冷卻靜置后處理方式的不同在于_____。
(5)根據(jù)斯帕蘭扎尼的假說,你認為_____(填“甲”或“乙”)燒瓶中可能有微生物出現(xiàn),這些微生物來自_____。
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【題目】認真觀察和識別圖片中的植物,并回答問題:(注:圖中能用字母表示的填字母)
(1)沒有根、莖、葉等器官的分化,體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的多細胞植物是[ ]__________。
(2)有莖、葉等器官的分化,但體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的多細胞植物是[ ]___________。
(3)B靠__________繁殖后代,與其繁殖方式相同的植物有_______________。
(4)A,D,E主要依靠__________繁殖后代,所以叫__________植物,其中__________,__________在生長過程中有果皮形成,因此,把這類有果皮包被的植物叫__________。
(5)圖中屬于雙子葉植物的是_________,推測其葉脈為_________,根系為___________。
(6)圖中單細胞植物是____________,單細胞動物是__________。
(7)將圖中A,B,C,E,G按從低等到高等的順序排列:_______________。
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【題目】下列關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述,錯誤的是( )
A. 動物必須直接或間接地以綠色植物為食
B. 動物能夠凈化空氣
C. 動物是食物鏈中不可缺少的組分
D. 動物能夠適應(yīng)環(huán)境
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