下列有關(guān)綠色植物的敘述正確的是
A．炎熱的夏天，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度
B．光是綠色植物制造有機(jī)物唯一的條件
C．光合作用和呼吸作用都只能在葉綠體中進(jìn)行
D．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣
A

試題分析：A、植物通過(guò)蒸騰作用，向空氣中散失水分，降低植物葉片表面的溫度，同時(shí)帶走植物周圍的一些熱量，從而降低了周圍的溫度，A正確；B、光是光合作用不可缺少的條件，但不是唯一的條件，光合作用還需要葉綠體、二氧化碳、水等，B錯(cuò)誤；C、光合作用必須在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在線粒體里進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并釋放能量，是D錯(cuò)誤。故選：A
考點(diǎn):此題考查的是綠色植物的主要生理功能有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等，在自然界中有重要的意義。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片(   )
A．氧氣B．二氧化碳
C．水蒸氣D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵的地上部分，用透明的塑料袋套上并封住袋口，然后將植物放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，打開塑料袋,袋內(nèi)壁有水珠生成，這些水珠來(lái)自于植物的
A．光合作用B．呼吸作用C．?dāng)U散作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小麥的灌漿期是果實(shí)種子內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要時(shí)期，在一定程度上決定著小麥籽粒的飽滿程度。在灌漿期，小麥每天也要吸收大量水分。這些水分主要用于（    ）
A．呼吸作用B．形成果實(shí)種子，使之飽滿
C．光合作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

仔細(xì)觀察下圖氣孔所處的狀態(tài)，推測(cè)植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有(   )
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，關(guān)閉開關(guān)，并放黑暗處48小時(shí)后，將a、b聯(lián)通，打開開關(guān)，輕壓塑料袋，排出的氣體使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明植物體內(nèi)的          進(jìn)行
       作用產(chǎn)生的氣體是            。
（2）緊接著，再關(guān)閉開關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行           作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)植物的根毛吸收后，再依次經(jīng)根的      區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的        自下往上運(yùn)輸，最后通過(guò)由     個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞      （填“打開”或“關(guān)閉”）散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物        作用時(shí)，吸收          氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培（培養(yǎng)條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
玉米苗
溫室內(nèi)CO2濃度
培養(yǎng)液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸餾水
(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                   。
(2)實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快，你認(rèn)為其原因是          。
(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長(zhǎng)還需要                   。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是                     。
(5)通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問題

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環(huán)境中。
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證      ________________，實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？__________________________________。

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