【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是

A. 人為的作用 B. 天敵的作用 C. 環(huán)境的作用 D. 生物產(chǎn)生變異的作用

【答案】D

【解析】生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過(guò)程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。
因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力和手段；適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖南水稻研究所研究人員從海南引進(jìn)野生水稻,與當(dāng)?shù)厮酒贩N雜交,培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻,這體現(xiàn)了(　)

A. 遺傳的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過(guò)程

B. b表示細(xì)胞分化的過(guò)程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“東非人”使用的石塊可以推測(cè)出，當(dāng)時(shí)的古人類具備的能力有

①使用工具②獲取食物，防御敵害③能制造簡(jiǎn)單的工具

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上原始生命形成的時(shí)間大約是

A. 36億年前 B. 46億年前 C. 400多萬(wàn)年前 D. 400多億年前

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有曬干的水稻種子堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（　�。�

A. 呼吸作用產(chǎn)生了熱量 B. 光合作用產(chǎn)生熱量

C. 蒸騰作用生產(chǎn)了熱量 D. 都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)藏瓜果蔬菜最適宜的環(huán)境是（　　）

A. 高溫高氧 B. 低溫高氧 C. 低溫低氧 D. 高溫低氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時(shí)，要使顯微鏡的鏡筒較大幅度地上升或下降，應(yīng)調(diào)節(jié)_____，為使模糊的物像更清晰，可以進(jìn)一步調(diào)節(jié)_____；要使視野變亮，可以調(diào)節(jié)_____，選擇_____光圈和調(diào)節(jié)_____，選擇_____面鏡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

(1)甲圖中在蓋玻片的一側(cè)滴加的是_________，目的是更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)乙圖中觀察到的物像放大了________倍。若要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)［______］。

(3)請(qǐng)指出丙圖的錯(cuò)誤之處_________。

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