蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是（　�。�
A、陽(yáng)光B、水C、溫度D、空氣
考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素--光、溫度、水等．生物因素--影響生物生活的其他生物．據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用非生物因素影響生物生活的知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（　�。�
A、孔子鳥(niǎo)化石B、珊瑚C、鐘乳石D、石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．調(diào)查時(shí)，對(duì)調(diào)查對(duì)象的選取，下列做法正確的是（　�。�
A、只能選一個(gè)對(duì)象B、只能選部分對(duì)象C、只能選全部對(duì)象D、可以選一個(gè)對(duì)象、部分對(duì)象或全部對(duì)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物都是生活在一定的環(huán)境中的，其生活和分布會(huì)受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．在同學(xué)們熟悉的詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，影響生物生活的主要非生物因素是（　　）
A、水B、光C、空氣D、溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于水稻田里的水稻來(lái)說(shuō)，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（　　）
A、水稻田里的土壤B、水稻田里的水C、水稻田里的雜草D、照到水稻上的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蘋(píng)果不宜在熱帶地區(qū)栽種，香蕉不宜在寒冷地區(qū)栽種，說(shuō)明影響這些植物分布的因素主要是（　�。�
A、溫度B、水分C、光照D、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B、蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中C、鳥(niǎo)類(lèi)前肢變成翼，適于空中飛行D、魚(yú)類(lèi)有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“大魚(yú)吃小魚(yú)”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是（　　）
A、寄生B、捕食C、合作D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

動(dòng)物行為是指一系列有利于動(dòng)物個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)，有的是　 　就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在　 　因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和　 　獲得，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）大雁、家燕等鳥(niǎo)類(lèi)隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于　  　行為；動(dòng)物園的小猴通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)騎自車(chē)的行為屬于　 　行為．

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同步練習(xí)冊(cè)答案