生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，______與______所形成的統(tǒng)一的整體．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和______流動(dòng)．
在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物共有的一個(gè)家園就是生物圈，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面； 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．有毒物質(zhì)就會(huì)通過食物鏈不斷積累，最終威脅到人類自身．故答案為：生物； 環(huán)境；食物網(wǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是         。在生物圈中,碳—氧平衡的調(diào)節(jié)主要是通過           實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是     （   ）
A．動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)
B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C．動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)
D．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下不屬于分解者的一組生物是：①?gòu)椢蚕x②蚯蚓⑧線蚓④腐生菌⑤硫細(xì)菌⑥根瘤菌
A．①④ B．⑤⑥ C．②③ D．③⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能夠被看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一個(gè)池塘中的植物、動(dòng)物、微生物
B．一塊農(nóng)田里的空氣、土壤、陽(yáng)光等環(huán)境因素
C．一片草地上的所有生物和環(huán)境因素
D．一片樹林中的樹木和小草及空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片農(nóng)田B．一塊草地
C．一條河里所有的魚D．公園里所有的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)l是（　�。�
A．荷塘中的所有青蛙B．一塊農(nóng)田
C．一條河流D．一個(gè)城市

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大與小，都是由（　�。┙M成的．
A．動(dòng)物和植物
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．生物部分和非生物部分
D．所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué)，通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖中所含食物鏈有______條．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的______沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物是______．
（4）在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率．重復(fù)測(cè)3次，取3次的______作為測(cè)定結(jié)果．
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請(qǐng)你分析原因：______．

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