唐朝詩人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到"幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥"，這句詩反映了鳥的  （     ）
A．攻擊行為B．貯食行為C．繁殖行為D．防御行為
C
鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復(fù)雜的行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。"幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥"正是形象的描寫了鳥類的繁殖。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等，這有利于（  ）
A．逃避敵害B．尋找配偶
C．獲得食物D．適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一只失去雛鳥的美國紅雀，一連幾個星期，給池塘中張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，這種行為屬于（   ）
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為
C．社會行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

決定先天性行為的是（  ）
A．遺傳因素B．環(huán)境因素
C．體內(nèi)激素D．遺傳因素與環(huán)境因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對動物行為的敘述，最合理的是（   ）
A．先天性行為就是動物在出生時，表現(xiàn)出來的行為
B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受環(huán)境因素的影響
C．低等動物不具有學(xué)習(xí)行為
D．動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來了許多螞蟻．項羽不知是計，中計身亡。
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從______看屬于_____行為，是生來就會的，受______控制。
（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行_____交流，召呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于_______行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過　　　　　　和　　　　　進(jìn)化來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的行為就是指動物的各種運(yùn)動方式，如爬行、奔跑、游泳、跳躍等。（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物行為多種多樣，下列屬于先天性行為的是
A．大雁南飛B．鸚鵡學(xué)舌C．老馬識途D．驚弓之鳥

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同步練習(xí)冊答案