【題目】顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動，其中有的血管紅細(xì)胞只能單行通過，這種血管是（ ）

A．靜脈 B．動脈 C．毛細(xì)血管 D．氣管

【答案】C

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識后，對植物種子萌發(fā)的過程以及綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程特別感興趣，于是他們分工合作，做了如下探究，請分析并完成下列問題：

（1）甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計了如下實驗，請據(jù)表分析：

表格中甲同學(xué)實驗設(shè)計的目的是________。丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲、乙兩同學(xué)相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是________。在適宜的條件下，表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是________。

（2）圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖完成下列問題：

①間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[]________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[_]________，圖一所示的過程[]________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。

②圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸?shù)模诖蟛糠滞ㄟ^圖二中的[_]________散發(fā)到空氣中。

③該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是圖一中的________(填代號)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程屬于排泄的是（ ）

A.吐痰 B.流鼻涕 C.排汗 D.排糞便

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四位同學(xué)的觀點中正確的是( )

A．小王認(rèn)為：綠色植物光合作用時無法進(jìn)行呼吸作用

B．小柯認(rèn)為：綠色植物呼吸作用時一定不能進(jìn)行光合作用

C．小明認(rèn)為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧氣

D．小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為消化系統(tǒng)組成及部分器官示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）消化食物的主要器官是圖甲中的[] ， 因為它里面有圖乙中[]分泌的 ， []分泌的 ， 以及其自身腺體分泌的等三種消化液．
（2）某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛，經(jīng)檢查確定是圖乙器官之一發(fā)生了病變，你認(rèn)為最有可能的是[]，那么物質(zhì)的消化將受到影響．
（3）在消化道內(nèi)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化的起始器官分別是圖甲中[]、[]和[] ． 這三種營養(yǎng)物質(zhì)在中都可以被消化．
（4）消化后的營養(yǎng)成分主要在圖甲中的[]處被吸收，這里的內(nèi)表面有許多環(huán)形的和 ， 適于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】少兒時期要注意均衡營養(yǎng)，因為生長發(fā)育的需要，尤其要注意攝取哪種物質(zhì)

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)主要的器官和泌尿系統(tǒng)主要的器官是（ ）

A．腎臟、心臟 B．肺、腎臟 C．肺、心臟 D．心臟、腎臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧示意圖，完成反射活動的正確途徑是（ ）

A.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B.感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
C.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
D.效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中，能量流動的方向是（ ）

A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案