12．玉米體細胞內(nèi)有10對染色體，其精子、卵細胞、受精卵中各有多少條染色體（　�。�
A．10  10  10B．10  10  20C．10  20  30D．20  20  20

分析 在體細胞中染色體是成對存在的，生殖細胞的染色體是體細胞的一半成單存在，受精卵中的染色體與體細胞相同．

解答 解：親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復(fù)到原來的數(shù)目．因此玉米體細胞內(nèi)有10對染色體，則其精子、卵細胞、受精卵中各有10條、10條、20條染色體．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某生物實驗小組的同學(xué)為探究光合作用相關(guān)的實驗，設(shè)計如右圖所示實驗裝置．1號試管內(nèi)裝的是涼開水，2號試管中的涼開水在裝入試管前，先用吸管向水中吹氣3分鐘；然后在每支試管中裝入相同數(shù)量且生活狀況一致的黑藻，并一起移到燈光下．請回答下列問題：
（1）該實驗中的變量是：二氧化碳．
（2）照光一段時間后，只觀察到2號試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則可說明2號試管內(nèi)的黑藻進行了光合作用．該實驗初步證明了二氧化碳是光合作用的原料．
（3）如果需要證明2號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，可收集試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，并用帶火星的木條進行檢驗．
（4）如果兩支試管內(nèi)均在黑暗條件下，則收集到氣體為二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體運動系統(tǒng)的功能是（　�。�
A．促進血液循環(huán)B．運動、支持、保護C．只能運動D．促進心肌發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．長期在平原生活的人，到西藏的最初幾天里，血液中數(shù)量會增多的細胞是（　　）
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．吞噬細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．依據(jù)圖①-④，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等
B．圖③生物大量繁殖可導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)
C．圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核
D．圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是家蠶和蝗蟲的發(fā)育示意圖，請仔細觀察并聯(lián)系所學(xué)知識回答問題（[]內(nèi)填圖中序號，橫線上填相關(guān)內(nèi)容）

（1）家蠶的發(fā)育類型是完全變態(tài)（選填：完全變態(tài)；不完全變態(tài)），屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有果蠅、蜜蜂、蝴蝶等．
（2）蝗蟲發(fā)育過程中的C和D都稱為幼蟲，這段時間的蝗蟲身體結(jié)構(gòu)與A時期相比，主要特點是身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，生殖器官沒有發(fā)育成熟．
（3）比較家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其主要的區(qū)別是蝗蟲沒有的發(fā)育階段是蛹．．
（4）大于在五六千年前，我們的祖先就開始利用野蠶抽絲，織造最原始的絹帛．以后，又逐步把野蠶馴化為家蠶，結(jié)繭綶絲、織成綢絹．在家蠶的生活史中，能夠吐絲的時期是如圖中的[c]幼蟲時期；隨后其“作繭自縛”，被蠶繭包裹，變成[d]蛹，不食不動，等待羽化，破繭而出．
（5）蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農(nóng)作物，蝗災(zāi)大發(fā)生時會導(dǎo)致農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)甚至絕收．請你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點及其他知識，提出一種能夠有效控制蝗蟲數(shù)量，而且不會污染環(huán)境的措施．放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將下列現(xiàn)象與其對應(yīng)的產(chǎn)生原因連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃下列哪一組食物（　�。�
A．胡蘿卜、豬肝B．豆類、糙米、豬肝
C．肉、蛋、奶D．新鮮的水果和蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線；圖B是模擬膈肌運動的實驗裝置及實獫過程，1、2、3、4表示結(jié)構(gòu)；圖C是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中，C點表示呼氣結(jié)束（吸氣或呼氣結(jié)束），此時肺內(nèi)氣壓等于大氣壓．
（2）圖B所示的實驗裝置中，序號4模擬人體的膈肌．
（3）曲線AB段表示的肺內(nèi)氣壓變化與圖B中的甲圖表示的生理過程相同，此時膈肌處于收縮狀態(tài)．
（4）空氣中的氧氣最終到達人體的組織細胞的線粒體，進行呼吸作用．
（5）圖C中，發(fā)生在①處和③處的氣體交換分別是通過呼吸運動、氣體擴散作用實現(xiàn)的．

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