【題目】下圖甲是人耳結(jié)構(gòu)示意圖,乙是人腦組成示意圖,丙是反射活動神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在學(xué)校運動會上,男生1000米的比賽開始了,運動員聽到發(fā)令槍聲立刻起跑屬于_______反射。
(2)起跑時,某同學(xué)突然踩到同伴的腳,后迅速抬起,此反射屬于__________,該過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是 ______________(用丙圖數(shù)字和箭頭表示)。
(3)運動中,運動員的呼吸會加快,調(diào)節(jié)呼吸頻率的神經(jīng)中樞在乙圖的[ ] _______ 中。
(4)比賽到最后沖刺階段,同學(xué)們?yōu)橥榈谋憩F(xiàn)歡呼雀躍,心跳加快,血壓升高,面紅耳赤,這是由于此時大腦皮層特別興奮, 使__________分泌增加的緣故。由此實例看出,人體的生命活動受____________________的共同調(diào)節(jié)。
【答案】 條件 非條件反射 8→11→12→9→10 7 腦干 腎上腺激素 神經(jīng)系統(tǒng)和激素
【解析】圖甲:1聽小骨,2耳蝸,3位聽神經(jīng),4鼓膜;圖乙:5大腦,6小腦,7腦干;圖丙:8感受器,11傳入神經(jīng),12神經(jīng)中樞,9傳出神經(jīng),10效應(yīng)器。
(1)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經(jīng)活動的基本方式。測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是復(fù)雜反射。
(2)起跑時,某同學(xué)突然踩到同伴的腳,后迅速抬起,此反射屬于非條件反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器五部分。因此該反射中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:8感受器,11傳入神經(jīng),12神經(jīng)中樞,9傳出神經(jīng),10效應(yīng)器。
(3)運動中,運動員的呼吸會加快,在7腦干的灰質(zhì)中有調(diào)節(jié)呼吸頻率的神經(jīng)中樞:呼吸中樞和心血管運動中樞。
(4)當(dāng)情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。人體的生命活動受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用,其中主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)。
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【題目】創(chuàng)新男孩小明熱愛發(fā)明創(chuàng)造,注重學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后,他發(fā)明了人工心肺機。如圖為人工心肺機救治病人示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A為“電動泵”,相當(dāng)于人的心臟,推動血液循環(huán)。人體中專門調(diào)節(jié)心跳的神經(jīng)中樞位于_____。
(2)圖中B為“氧合器”,相當(dāng)于人體的_____,對血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。
(3)圖中C為“熱交換器”用于提供熱量,調(diào)節(jié)體溫。人體維持體溫的能量主要來自細胞的_____作用。后來小明又學(xué)習(xí)了“遺傳變異”知識,認(rèn)識到觀察、思考和實驗對科學(xué)探究的重要性。
(4)小明是個單眼皮,他認(rèn)為這是由遺傳物質(zhì)DNA上的_____決定的。
(5)計生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給小明生個妹妹,這種可能性是_____。
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【題目】小麥?zhǔn)俏沂械闹饕r(nóng)作物,在進行探究實驗時,我們經(jīng)常選用小麥作為實驗材料,右圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖請你分析相關(guān)問題回答:
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種小麥前應(yīng)測定種子的___________,所用到的方法叫_____________。
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的_____填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點是_______________,該區(qū)是根吸收水分的主要部位,由此說明____________。
(3)右圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,小麥根的生長一方面靠[ ]_________細胞分裂增加細胞數(shù)量,另一方面靠[ ]_________細胞的生長增加細胞的體積。而小麥的莖稈不能無限加粗其原因是_________________________。
(4)小麥在生長過程中為了促進根系生長,使植株抗倒伏應(yīng)多使_______肥(填“氮”、“磷”或“鉀”)。
(5)小麥的生活離不開水.小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量不同,需水量最多的時期是抽穗期,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的___________。
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【題目】精準(zhǔn)扶貧,精準(zhǔn)脫貧工作開展以來,我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點,因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),目前,我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
(1)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。 二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強度。 某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個點,一天中氧氣濃度最大的時候?qū)?yīng)曲線中的______點。
(2)為了探究植物的生理特點,他們設(shè)置了如圖的實驗裝置,乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽光下。
①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的______作用會增強,這是由于玻璃箱中______增加所致。
②在實驗過程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因為葉片進行______的結(jié)果。
(3)大棚種植戶利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術(shù)叫做______。
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【題目】下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述,錯誤的是
A.豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖丁的④
B.圖甲中的①是由圖丁的②發(fā)育形成的
C.過傳粉、受精后,圖乙中的④會發(fā)育成圖丙中的①
D.圖丁種子萌發(fā)時.最先突破種皮⑤的是③
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【題目】如圖是尿液的形成過程示意圖,下列說法正確的是( )
A.①內(nèi)的血液呈鮮紅色,②內(nèi)的血液呈暗紅色
B.⑤是腎小管,此處能夠重吸收部分葡萄糖、部分無機鹽和大部分水
C.③血管內(nèi)液體的成分比④內(nèi)液體多了葡萄糖
D.①②③④⑤內(nèi)的液體均含水、無機鹽、尿素、尿酸
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【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中①②④所示結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進入②內(nèi)可以使關(guān)節(jié)運動更加靈活
C.圖中結(jié)構(gòu)①及其外面堅韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性
D.結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可以減少運動時的摩擦
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【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時表現(xiàn)為股骨頭塌陷,邊緣增生,關(guān)節(jié)間隙融合或消失,髖關(guān)節(jié)半脫位。對晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié),乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié),丙為進行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩,B為關(guān)節(jié)頭
B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)
C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A,D模擬的是結(jié)構(gòu)B
D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起,中間沒有空隙
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【題目】在一個由草、鹿、狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果把狼殺絕,鹿的數(shù)量將( )
A. 迅速上升 B. 緩慢上升 C. 保持相對穩(wěn)定 D. 上升后又下降
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