右圖是顯微鏡下觀察的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況。血流速度最慢，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是
A．主動(dòng)脈B．體動(dòng)脈
C．靜脈D．毛細(xì)血管
D
圖中是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，可以看出，血管分支，交織成網(wǎng)狀，為毛細(xì)血管網(wǎng)。此血管管腔最小，血流速度最慢，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。故本題選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下圖中，如果箭頭表示正常的血流方向，則較粗血管能正確表示靜脈的是(  )

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道人體有三種血管，據(jù)你判斷，三種血管都有的組織是
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)右圖回答問(wèn)題：(5分)   

（1）圖示血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁只有一層       細(xì)胞構(gòu)成，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換，經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是     血。
（2）紅細(xì)胞含有        ，具有運(yùn)輸和部分二氧化碳的功能，其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物則通過(guò)          運(yùn)輸。
（3）圖中二氧化碳濃度最高處是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲所示的血管是                  。
（2）血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自                 。
（3）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的       止血。（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
（4）若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈，則流入乙血管的血液中       會(huì)大量減少。
（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過(guò)高，可以通過(guò)注射        進(jìn)行治療。
（6）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有        。（舉一例即可）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）E、F分別表示兩種不同的氣體，當(dāng)血液經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)8        （填8對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）時(shí)，血液變成        血，由          （填血管名稱(chēng)）輸送進(jìn)入心臟，然后由主動(dòng)脈運(yùn)出，流向全身各處。
（2）食物經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的充分消化后，其中的A被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，那么1代表的是該系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位：          。
（3）某人排出的尿液中含有大量的葡萄糖，說(shuō)明他的腎單位中的
[  6 ]         發(fā)生病變，無(wú)法將         重吸收回血液中。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人的手背上凸起的青筋是______血管；某人腿部受傷血液迅速?lài)姵�，這是______血管破裂造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖，其中表示動(dòng)脈的是（　　）
A．③B．②C．①D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

平時(shí)，我們?cè)谑直凵峡吹降那嘟睿鋵?shí)是（   ）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．神經(jīng)

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